Escola de Redes

A escola é a rede

Uma rede de pessoas dedicadas à investigação sobre redes sociais e à criação e transferência de tecnologias de netweaving.

Membros

  • daniela fernandes deus
  • Beatriz Barreto Brasileiro Lanza
  • Beth Queiroga
  • Danillo Lino de Andrade
  • Paulo Simões
  • Sisi
  • Adla Novaes
  • Cristiane Leite
  • André Luis Azevedo Guedes
  • Mario Araujo Filho
  • Nathalia guimaraes
  • Helder Araujo Ferreira
  • Yuri Teixeira
  • Marcelo Miyashita
  • Lauro Padilha
  • Silvia Figueiredo
  • C. S. Soares
  • Ronaldo R. de Campos
  • Edinelson Vieira Sena
  • Leiko Nemoto

A ESCOLA-DE-REDES

A rede não é um instrumento para fazer a mudança. Ela já é a mudança!


ATENÇÃO | Antes de postar qualquer mensagem aqui leia até o fim o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.

Estamos utilizando esta plataforma NING há 345 dias! E já chegamos agora (dia 08/11/09 06:00 horas - 17 meses depois do lançamento da idéia) a 2.642 PESSOAS CONECTADAS À ESCOLA-DE-REDES que estão registradas aqui no NING (das quais pelo menos 600 se preocupam em dizer que estão "vivas").

AS 5 ATIVIDADES DA ESCOLA-DE-REDES

a) Conectamos pessoas interessadas em conhecer mais sobre redes sociais (seja pelo estudo, pela investigação teórica, pela experimentação ou, inclusive, pela vivência-em-rede) e em compartilhar tal conhecimento com outras pessoas interessadas em conhecer mais sobre redes sociais;

b) Facilitamos a livre interação horizontal entre as pessoas e estimulamos a criação de nodos (clusters territoriais ou temáticos) voltados aos objetivos da escola, os quais – em virtude do compartilhamento de agendas – podem vir a se tornar verdadeiras comunidades de aprendizagem (de vez que a rede geral composta por todos os seus conectados não conseguirá ter a densidade de interações suficiente para gerar comunidade);

c) Organizamos uma biblioteca on line que contém textos e vídeos de estudiosos das redes, itinerários pessoais ou coletivos de leitura e histórias de vida com depoimentos de nossas relações pessoais com as redes;

d) Promovemos cursos (inclusive on line) e atividades presenciais como encontros, simpósios e conferências sobre redes sociais e temas diretamente relacionados; e, por último,

e) Estimulamos a conexão de uma pequena multidão de pessoas de sorte a criar uma efervescência capaz de ensejar a eclosão de certos fenômenos próprios de redes altamente distribuídas (um desses fenômenos, por certo, é o clustering, mas há outros, como o swarming, o crunching, a autoregulação emergente e, quem sabe, a capacidade de multiplicação em cadeia de hubs, inovadores e netweavers) e, ainda, a criação de uma base potencial de crowdsourcing que consiga intensificar a criação de novas tecnologias de netweaving.

REGRAS DA ESCOLA-DE-REDES

Se você entrou na Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.


Regras da Escola-de-Redes são orientações baseadas em acordos de convivência considerados automaticamente aceitos por quem se conecta aqui. Quem não aceitar não deve se conectar. Quem violar as regras será banido do site.


REGRAS

1 - Concordar com o propósito da escola (seu objetivo e escopo).

2 - Conectar pessoas ou redes de pessoas (nunca instituições hierárquicas) de modo distribuído – o que compreende estrutura (forma de organização distribuída) e dinâmica (modo de regulação pluriárquico). O modo de regulação pluriárquico, compatível com a topologia distribuída, não adota procedimentos e mecanismos que produzam artificialmente escassez, como a votação, o sorteio, o rodízio ou a construção administrada de consenso.

Para saber se você concorda com os objetivos e o escopo da Escola-de-Redes é necessário ler o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.

ACORDOS SUGERIDOS PELO "BOM-SENSO EM REDE"

A - Não fugir do assunto (publicando textos, fotos, vídeos ou eventos que não tenham a ver com o tema da escola).

B - Não fazer propaganda política, de produtos comerciais ou de instituições.

C - Não ficar abrindo indiscriminadamente fóruns (preferindo sempre usar o blog).

D - Não panfletar a rede (replicando a mesma mensagem para várias pessoas).

E - Não se comportar como troll e nem responder suas provocações:

Don't feed the trolls.

F - Não "pescar em aquário"


PRINCÍPIOS UNIVERSAIS DE UM ESPAÇO DE ARTICULAÇÃO NÃO-AUTOCRÁTICO

I - Valorizar a liberdade de opinião e respeitar a divergência de pontos de vista.

II - Travar o debate com urbanidade e gentileza. Não devem ser admitidos ataques pessoais e mensagens grosseiras e ofensivas.

III - Não usar os instrumentos de conexão e interação da escola (como este site no Ning) para difundir idéias que firam os direitos humanos ou que promovam exclusão, deslegitimação, intolerância, preconceito ou discriminação.

Nodos

Se você entrou na Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.


Um Nodo da Escola-de-Redes é uma rede de pessoas articulada em uma localidade (cidade, estado, país) ou setor como comunidade de aprendizagem em torno de uma agenda de atividades coletivas ou individuais compartilhadas. Essa agenda pode compreender conferências, seminários, palestras, cursos, publicações ou, simplesmente, encontros para bater-papo sobre o assunto.Não é obrigatório (nada é obrigatório em uma rede distribuída). Às vezes, porém, a vizinhança é importante: learn from your neighbours.

POR FAVOR, NÃO ABRA AQUI GRUPOS QUE NÃO TENHAM RELAÇÃO EXPLÍCITA COM OS OBJETIVOS DA ESCOLA-DE-REDES.Leia antes as orientações para a abertura de Grupos.

Topologias de rede

1 | Diagramas de Baran (redesenhados à maneira dos ilustradores botânicos)


2 | Rede centralizada


3 | Rede descentralizada


4 | Rede distribuída (rede propriamente dita)


5 | Mundo de 2 elementos: rede = hierarquia


6 | Mundo de 3 elementos: hierarquia (caminhos únicos) diferente de rede (múltiplos caminhos)


7 | Mundo de 5 elementos (idem)


8 | Mundo de 4 elementos: rede totalmente centralizada (0% de distribuição)


9 | Mundo de 4 elementos: rede com 25% de distribuição


10 | Mundo de 4 elementos: rede com 33% de distribuição


11 | Mundo de 4 elementos: rede com 67% de distribuição


12 | Mundo de 4 elementos: rede com 69% de distribuição


13 | Mundo de 4 elementos: rede com 100% de distribuição


Colocando os "óculos de ver redes"

1 | Imagem de rede (como espalhamento de partículas): os grafos são meras representações estáticas


2 | Redes: fluxos luminosos e intermitentes


3 | Como nuvens de insetos


4 | Swarming: cupins enxameando


5 | Redes neurais


6 | Uma cidade como rede


7 | Matrix: um programa de controle rodando


8 | Um zigurate: escadas, muros, andares, compartimentos estanques...


9 | A Agora ateniense (espaço horizontal de conversação) e a "Torre de Babel" (estrutura vertical para impedir a conversação)


Locations of visitors to this page

BIBLIOGRAFIA SOBRE REDES

1 | MATURANA, Humberto (1985). Desde la Biología a la Psicología. 3. ed. Santiago de Chile: Editorial Universitária, 1996.

2 | LIPNACK, Jessica & STAMPS, Jeffrey (1982/1986). Networks: redes de conexões. Aquariana: São Paulo, 1992.

3 | GUÉHENNO, Jean-Marie (1993). O fim da democracia. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.

4 | LEVY, Pierre (1994). A inteligência coletiva. Por uma antropologia do ciberespaço. São Paulo: Loyola, 1998.

5 | CAPRA, Fritjof (1996). “A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos”. São Paulo: Cultrix, 1997.

6 | TAPSCOTT, Don (1996) The Digital Economy: Promise and Peril in the Age of Networked Intelligence. New York: McGraw-Hill, 1996.

7 | CASTELLS, Manuel (1996). A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.

8 | STANDAGE, Tom (1998). The Victorian Internet. New York: Berkeley Books, 1998.

9 | CASTELLS, Manuel (1999). “Para o Estado-rede: globalização econômica e instituições políticas na era da informação” in Bresser Pereira, L. C., Wilheim, J. e Sola, L. Sociedade e Estado em transformação. Brasília: ENAP, 1999.

10 | WATTS, Duncan (1999). Small worlds: the dynamics of networks between order and randomness. New Jersey: Princeton University Press, 1999.

11 | JACOBS, Jane (2000). A natureza das economias. São Paulo: Beca, 2001.

12 | ARQUILLA, John e RONSFELD, David (2000). Swarming and the Future of Conflict. USA: Rand Corporation, Office of the Secretary of Defense, 2000.

13 | ORAM, Andy (org.) (2001). Peer-to-peer: o poder transformador das redes ponto a ponto. São Paulo: Berkeley, 2001 (em especial o artigo de HONG, Theodore (2001). “Desempenho”).

14 | CASTELLS, Manuel (2001). A galáxia da Internet: reflexões sobre a Internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.

15 | HIMANEN, Pekka (2001). The hacker ethic and the spirit of the information age. New York: Random House, 2001.

16 | LEVY, Steven (2001). Crypto: how the code rebels beat the government, saving privacy in the digital age. New York: Penguin Books, 2001.

17 | RAYMOND, Eric S. (2001). The Cathedral & the Bazaar: Musings on Linux and Open Source by an Accidental Revolutionary. New York: O’Reilly, 2001.

18 | CAPRA, Fritjof (2002). As conexões ocultas. São Paulo: Cultrix/Amana-Key, 2002.

19 | BARABÁSI, Albert-László (2002). Linked: how everything is connected to everything else and what it means. New York: Basic Books, 2002.

20 | WATTS, Duncan, DODDS, Peter & MUHAMAD, Roby (2002). “Um Estudo Experimental de Busca em Redes Sociais Globais”. Science (2 December 2002; accepted 23 May 2003 |10.1126/science.1081058): ver a edição de Franco, Augusto (2003), disponível – excertos – in ‘Carta Capital Social 107’.

21 | RHEINGOLD, Howard (2002). Smart mobs: the next social revolution. New York: Basic Books, 2002. (Existe edição em espanhol: Multitudes inteligentes. Madrid: Gedisa, 2004).

22 | BUCHANAN, Mark (2002). Nexus: Small Worlds and groundbreaking science of networks. New York: WWNorton, 2002.

23 | BARD, Alexander e SÖDERQVIST, Jan (2002). La netocracia: el Nuevo poder en la Red y la vida después del capitalismo. Espanha: Pearson Educación, 2005.

24 | WATTS, Duncan (2003). Six degrees: the science of a connected age. New York: W. W. Norton & Company, 2003.

25 | STROGATZ, Steven (2003). Sync: the emerging science of spontaneous order. New York: Hyperion, 2003.

26 | MARTINHO, Cássio (2003). Redes: uma introdução às dinâmicas da conectividade e da auto-organização. Brasília: WWF-Brasil, 2003.

27 | CROSS, Rob & PARKER, Andrew (2004). The hidden power of social networks: understanding how work really gets done in organizations. Boston: Harvard Business School Press, 2004.

28 | GARDNER, Susannah (2005). Buzz Marketting with blogs for dummies. New York: John Wiley, 2005.

29 | TAPSCOTT, Don e WILLIAMS, Anthony (2006). Wikinomics: como a colaboração em massa pode mudar o seu negócio. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.

30 | NEWMAN, Mark, BARABÁSI, Albert-László & WATTS, Duncan (eds.) (2006). The structure and dynamics of networks. New Jersey: Princeton University Press, 2006.

31 | UGARTE, David (2007). El poder de las redes: manual ilustrado para personas, colectivos y empresas abocados al ciberactivismo. Já existe tradução brasileira (editada como livro, em papel, com apresentação de Augusto de Franco): O poder das redes. Porto Alegre: CMDC/ediPUCRS, 2008.

32 | UGARTE, David, QUINTANA, Pere, GÓMEZ, Enrique y FUENTES, Arnau (2008). De las naciones a las redes, disponível (copión de trabajo) em:
http://www.deugarte.com

33 | DUARTE, Fábio, QUANDT, Carlos e SOUZA, Queila (orgs.) (2008). O tempo das redes. São Paulo: Perspectiva, 2008.

34 | FRANCO, Augusto (2008). Escola de Redes: Novas visões sobre a sociedade, o desenvolvimento, a internet, a política e o mundo glocalizado. Curitiba: Escola-de-Redes, 2008.

35 | FRANCO, Augusto (2008). Escola de Redes: Tudo que é sustentável tem o padrão de rede - Sustentabilidade empresarial e responsabilidade corporativa no século 21. Curitiba: Escola-de-Redes, 2008.

Faltou aqui, evidentemente, o extenso campo do conhecimento chamado Social Network Analysis, que já conta com algumas centenas de publicações importantes (quem quiser mais informações sobre o assunto deve consultar o site da INSNA – International Network for Social Network Analysis: www.insna.org – ou ler os livros de Stanley Wasserman, da Universidade de Illinois).




25 EXEMPLOS DE "NOSSAS HISTÓRIAS NAS REDES": Ailton Teixeira | Augusto de Franco | Célia Schlithler | Cinthia Sento Sé | Cintia Alves | Clara Alvarez | Cristiano Lafetá | Cynthia Fior | Dalberto Adulis | Elisabete Ferrarezi | Fabiano Morais | Fernando Dolabela | Fernando Viana | Jandira Feijó | João de Paula Monteiro | Lia Diskin | Luiz de Campos Jr | Marcelo Estraviz | Maria Barreto | Mario Salimon | Nilton Lessa | Sergio Storch | Silvio Belbute | Wiliame Jansen | Camila Santo... E mais.

8 EXEMPLOS DE "ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS": David de Ugarte | Carlos Boyle | Carlos Lopes | Clara Alvarez | Fabiano Morais | Mario Salimon | Marcelo Estraviz | Augusto de Franco

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NOVIDADES DE HOJE


2.642 PESSOAS CONECTADAS

ATENÇÃO: Para se conectar aqui é necessário ler até o fim o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes

AS 5 TAREFAS INICIAIS SUGERIDAS AOS MEMBROS DA ESCOLA-DE-REDES: CLIQUE AQUI

Veja algumas coisas que fizemos nos últimos 6 meses: clique


474 textos para download na BIBLI.E=R
(cerca de 8 mil downloads nos primeiros 200 dias!)

Se você quer encontrar rapidamente um livro procure pelo sobrenome do autor na coluna da direita desta homepage ou clique em BIBLIOTECA E=R

Para fazer indicações para a Biblioteca clique aqui.


7 NOVOS TEXTOS DE LUIS AMARAL ET ALLIA SOBRE COMPLEX NETWORKS (ALGUNS ANALISANDO O SMALL-WORLD PHENOMENON):

1. "Small-world networks: Evidence for a crossover picture"
M. Barthélémy, & L. A. N. Amaral
Phys. Rev. Lett. 82, 3180-3183 (1999).
[Download PDF file here-552K]
2. "Classes of small-world networks"
L. A. N. Amaral, A. Scala, M. Barthélémy, & H. E. Stanley
Proc. Nat. Acad. Sci. USA 97, 11149-11152 (2000).
[Download PDF file here-580K]
3. "Small-world networks and the conformation space of a short lattice polymer chain"
A. Scala, L. A. N. Amaral, & M. Barthélémy
Europhys. Lett. 55, 594-600 (2001).
[Download PDF file here-187K]
4. "The web of human sexual contacts"
F. Liljeros, C. R. Edling, L. A. N. Amaral, H. E. Stanley, & Y. Åberg
Nature 411, 907-908 (2001).
[Download PDF file here-372K]
5. "Truncation of power law behavior in scale-free network models due to information filtering"
S. Mossa, M. Barthélémy, H. E. Stanley, & L. A. N. Amaral
Phys. Rev. Lett. 88, 138701 (2002).
[Download PDF file here-240K]
6. "Analytical solution of a model for complex food webs"
J. Camacho, R. Guimerà, & L. A. N. Amaral
Phys. Rev. E65, 030901(R) (2002).
[Download PDF file here-176K]
7. "Robust patterns in food web structure"
J. Camacho, R. Guimerà, & L. A. N. Amaral
Phys. Rev. Lett. 88, 228102 (2002).
[Download PDF file here-128K]
Os textos acima estão sendo formatados segundo os padrões da BIBLI.E=R

AGORA JÁ TEMOS 31 TEXTOS NA BIBLIOTECA BÁSICA DA DEMOCRACIA. Então só faltam 9. Para colaborar na busca dos textos clique aqui.



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ARQUIVO DAS NOVIDADES

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O QUE HÁ POR AQUI?

Para saber se você está no lugar certo e se concorda com as regras da Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.

PARA CANCELAR SEU REGISTRO: 1) Clique em Configurações (no menu que está no topo superior direito desta página) + 2) Role a página até o final + 3) Clique em Sair de Escola de Redes.



BEM-VINDO(A) À ESCOLA-DE-REDES

Atingimos na manhã de 23 de fevereiro de 2009 a marca de 1 mil conectados. E na noite de 19 de julho de 2009, a marca de 2 mil conectados. E somos agora - 06:00 de 08/11/09 - 2.642 pessoas conectadas.

CONECTE-SE VOCÊ TAMBÉM, MAS VEJA BEM ONDE ESTÁ ENTRANDO:

Para saber se você está no lugar certo e se concorda com as regras da Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.

A Escola-de-Redes é uma rede distribuída de investigação e experimentação sobre redes sociais. Por favor, não publique aqui propaganda política ou de produtos comerciais, mensagens de auto-ajuda e outros textos, vídeos, fotos e eventos que não tenham relação com os objetivos da escola.

É recomendável colocar uma foto. Não deixe de ler As 5 tarefas iniciais sugeridas aos membros da Escola-de-Redes.

Por favor, nunca abra aqui fóruns de discussão ou grupos que não tenham a ver com os objetivos da Escola-de-Redes. Leia com atenção as orientações para abertura de fóruns e grupos.


Por favor, evite usar este site para fazer propaganda de suas instituições ou projetos e tente resistir à tentação de usar a Escola-de-Redes para "pescar em aquário".

Mensagens de blog

Gabriel de Andrade

Índice de distribuição normalizado

Estive tentando encontrar uma maneira de comparar o índice de distribuição de redes com tamanhos diferentes.

Fiz alguns 'experimentos numéricos' com redes aleatórias, calculando o índice conforme explicado em

http://escoladeredes.ning.com/profiles/blogs/o-poder-nas-redes-sociais

Resultou uma característica interessante: em média, o índice parecia depender de algo como o número de nodos elevado ao cubo...… Continuar

Postado por Gabriel de Andrade em 8 novembro 2009 às 23:29

NADIA STABILE

COMO CHEGUEI AQUI NA "ESCOLA-DE-REDES"?

Fiz um curso de formação em educação democrática,em 2005, na Politeia (Instituto Lumiar),em que conheci autores como Hakim Bey, Ivan Illich,Foucault,e também a cultura hacker,que me fizeram muito bem! Pude ver a realidade que andava acontecendo e que eu por estar distante...ou por ainda não usar a Internet como deveria, não conhecia. Considero esta experiência crucial para minha vida ter tomado outros rumos bem mais interessantes! Na Politeia iniciei a usar o WIKi do curso e até a Wikipédia. No… Continuar

Postado por NADIA STABILE em 7 novembro 2009 às 23:54

Sisi

Tarefa 4

4 - Disponibilizar para download (ou colocar um link para) TEXTOS ou VÍDEOS com resultados de suas investigações ou experiências ou vivências com o tema.
*******************

http://marcia.sisi.eti.br

http://www.scribd.com/doc/19021203/Mais-de-Mil-Maneiras

http://groups.google.com/group/ensinContinuar

Postado por Sisi em 7 novembro 2009 às 23:21

Sisi

Tarefa 3

3 - Apresentar um resumo da sua BIOGRAFIA e, se for o caso, da sua BIBLIOGRAFIA sobre o tema.
**************

Nasci em São Paulo, alto da Lapa.

Cresci, estudei, trabalhei, fiz teatro na escola Macunaíma, faculdade de Artes Plásticas na FAAP. Casei, tive um filho, divorciei e… caí no mundo rsrsr. Já estou casada novamente, com mais 3 filhas. Já morei em São Paulo, Rio Claro, Praia Grande, Ribeirão Grande, Ilha Grande e atualmente estou em Capão Bonito - SP.

O mais gostoso deste processo é lembr… Continuar

Postado por Sisi em 7 novembro 2009 às 22:34

Sisi

E por falar em conteúdos sobre redes

Acabei de achar um artigo explicando um conceito Netweaving, até antes desconhecido por mim, mas que certamente tem MUITO mais a ver com minha maneira de ser que o networking.

15/3/2009
Netweaving, a evolução do networking
JORNAL DE JUNDIAÍ
Gutemberg Macedo ressalta que novo conceito não exclui a importância do networking
Você já ouviu falar em netweaving? É uma expressão derivada de uma palavra americana, netweaver, que significa ´tecelões´, ou seja, aqueles que ´costuram relações´. Diferente… Continuar

Postado por Sisi em 7 novembro 2009 às 22:16

Sisi

Tarefa 2

2 - Elaborar o seu próprio ITINERÁRIO DE LEITURAS, listando e eventualmente comentando as publicações que leu e os videos que assistiu sobre o assunto (redes sociais).
***********

Não me lembro de ter lido muito sobre redes sociais, o meu começo foi no orkut, mas ao conhecer o ning já comecei a criar as minhas (dentro e fora dele).

Como profissional da área (TICs) não posso me abster de experimentar as novidades. Tenho participado de tantas redes sociais quantas surgiram em meu caminho nos últ… Continuar

Postado por Sisi em 7 novembro 2009 às 20:17

Cristiane Leite

UERJ apresenta: 1º Workshop de Ciência, Tecnologia e Inovação,

1º Workshop de Ciência, Tecnologia e Inovação,
nos dias 12 e 13 de Novembro de 2009, das 8:30 às 18:00 horas, na UERJ - Campus Maracanã,Capela Ecumênica.
Rua São Francisco Xavier - 524.

Não perca! Inscrição gratuita!
Inscrições e Programação:
http://www.sr2.uerj.br/wcti

Sub-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa
NIT da UERJ - Programa de Propriedade Intelectual e Tranferência de Tecnologia

Postado por Cristiane Leite em 6 novembro 2009 às 23:21 ‚Äî 1 Comentário

Pietro R.

Rede é regulação e nada mais. Entrevista com Alexander Galloway

A entrevista foi publicada no site Cultura Digital e ocorreu durante o encontro Redes e Cidadania, promovido pela Cásper. Coloquei um trecho em negrito, pois o teor da informação me chamou a atenção. Segue a entrevista:

Rede é regulação e nada mais. Entrevista com Alexander Galloway

publicado por Henrique Costa

Alexander Galloway

Um dos principais pesquisadores das redes digitais e da so… Continuar

Postado por Pietro R. em 6 novembro 2009 às 7:14 ‚Äî 3 Comentários

Walter Tesch

INTERNET E POLITICA I e II

A INTERNET E A POLITICA I: DUAS IDÉIAS

Walter Tesch(*)


1-A primeira é chamar a atenção sobre a matéria “Palanque Tecnológico” da VEJA 1/11/09. Bem Self, responsável pela parte digital da campanha de Obama já esta contratado pela agencia ligada a pré-candidata. O PT também inaugurou seu novo site cujo custo teria sido 600 mil reais. Uma das estratégias orientadas por Self é através de empresa especializada, é arregimentar blogueiros e internautas para inundar as denominadas redes… Continuar

Postado por Walter Tesch em 4 novembro 2009 às 18:00

Francisco J S Junqueira

Entrando na escola de redes

Olá a todos,

Minha formação inicial é ná área de educação, matemática. Meu interesse por redes iniciou em 98 quando pela primeira vez instalei uma versão Red Hat do Linux e pela primeira vez comecei a ouvir sobre movimento open source. Isso me levou a cursar uma segunda graduação e uma especialização em engenharia de software, claro, focando em software livre. Me interesso fortemente em estar sempre estudando sobre aprendizagem auxiliada por Atividades Digitais Educacionais construídas com ferr… Continuar

Postado por Francisco J S Junqueira em 4 novembro 2009 às 10:46

Thiago Ricieri

Criação de Mitos na Publicidade: Coleta de Informações, Percepções e Idéias

Um trabalho em grupo que tive que fazer este semestre na Unicuritiba foi um estudo e apresentação sobre o sexto capítulo do livro “Criação de Mitos na Publicidade”, de Sal Randazzo, 1996. O sexto capítulo abre a terceira parte do livro, que trata da aplicação dos métodos estudados nas duas partes anteriores na prática. O início do processo não poderia ser mais obvio: coleta de informações, percepções e idéias. Descobre-se quem é o consumidor, qual é seu sistema de valores, por que ele usa determ… Continuar

Postado por Thiago Ricieri em 2 novembro 2009 às 19:50

Daniela Ramos Teixeira

Redes de Valor e de Cooperação : evoluindo com a Inteligência Empresarial – série 1

Este artigo foi originalmente publicado no portal Meta Análise em 22/10/2009 http://www.metaanalise.com.br/inteligenciademercado/momento/ponto-de-vista/redes-de-valor-e-de-cooperac-o-evoluindo-com-a-inteligencia-empresarial-s-rie-1.html .

Convido os colegas para a leitura, comentários e sugestões, lembrando… Continuar

Postado por Daniela Ramos Teixeira em 2 novembro 2009 às 15:03

Leila Pais de Miranda

Autodidatismo

Li hoje, sobre Guimarães Rosa, na wikipedia:

"Autodidata, começou ainda criança a estudar diversos idiomas, iniciando pelo francês quando ainda não tinha 7 anos, como se pode verificar neste trecho de entrevista concedido a uma prima, anos mais tarde: “ Eu falo: português, alemão, francês, inglês, espanhol, italiano, esperanto, um pouco de russo; leio: sueco, holandês, latim e grego (mas com o dicionário agarrado); entendo alguns dialetos alemães; estudei a gramática: do húngaro, do árabe, do s… Continuar

Postado por Leila Pais de Miranda em 2 novembro 2009 às 14:23 ‚Äî 2 Comentários

João Beauclair

Quem aprende, ensina. Quem ensina aprende. Contribuições reflexivas a partir da Psicopedagogia

Quem aprende, ensina. Quem ensina aprende. Contribuições reflexivas a partir da Psicopedagogia. (1)
Prof. João Beauclair(2)

I - Introdução:


Quem ensina aprende ao ensinar
e quem aprende ensina ao aprender
.”
Paulo Freire

A Psicopedagogia colabora ao refletir sobre nossas ações como ensinantes do presente, ocupados com as complexas tarefas de educar neste século XXI repleto de dilemas, tensões, desafios, perspectivas. Aqui estamos objetivados às discussões sobre os lugares e os… Continuar

Postado por João Beauclair em 28 outubro 2009 às 19:00

Augusto de Franco

O ENSINO SURGIU CONTRA A APRENDIZAGEM

Investigações heterodoxas sobre o começo do ensino e a origem do professor



Draft 1

Suprime a instrução e terminarão os males.
Tao Te King

Tudo que não invento é falso.
Manoel de Barros (1996) no Livro sobre Nada


Fomos levados a acreditar que o ensino era o antecedente… Continuar

Postado por Augusto de Franco em 28 outubro 2009 às 14:00 ‚Äî 8 Comentários

João Paulo

Por um novo conceito de comunidade (redes sociais)

Por um novo conceito de comunidade: redes sociais, comunidades pessoais, inteligência coletiva (em anexo)

Escrito por Rogério da Costa - Professor, Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP); assessor de Políticas Tecnológicas, PUCSP, São Paulo, SP. rogcosta@pucsp.br… Continuar

Postado por João Paulo em 27 outubro 2009 às 19:20 ‚Äî 3 Comentários

Clara Pelaez Alvarez

Sustentabilidade

A diversidade das formas de vida na terra (e sabe-se lá mais onde) é consubstancial à vida enquanto forma da matéria. Essa diversidade é o movimento mesmo da vida enquanto informação, tomada de forma que interioriza a diferença – as variações de potencial existentes em um universo constituído pela distribuição heterogênea de matéria/energia – para produzir mais diferença, isto é, mais informação. A vida, nesse sentido, é uma exponenciação – um redobramento ou multiplicação da diferença por si me… Continuar

Postado por Clara Pelaez Alvarez em 27 outubro 2009 às 16:31

Clara Pelaez Alvarez

Um mundo onde muito pouco é necessário, quase tudo é suficiente

O capitalismo é um sistema político-religioso cujo princípio consiste em tirar das pessoas o que elas têm e fazê-las desejar o que não têm – sempre. Outro nome desse princípio é “desenvolvimento econômico”. Estamos aqui em plena teologia da falta e da queda, da insaciabilidade infinita do desejo humano perante os meios materiais finitos de satisfazê-los. A noção recente de “desenvolvimento sustentável” é, no fundo, apenas um modo de tornar sustentável a noção de desenvolvimento, a qual já deveri… Continuar

Postado por Clara Pelaez Alvarez em 27 outubro 2009 às 16:23 ‚Äî 1 Comentário

Clara Pelaez Alvarez

A ciência das redes e a multidisciplinaridade

Desde que entrei na ER defendi a idéia de que a ciência das redes deveria ser multidisciplinar. Que conhecimentos sobre cognição, neurociência, física quântica e por aí são essenciais para a compreensão da dinâmica das redes. Pois bem, parece que mais pessoas têm a mesma opinião! Tristemente, porém, essas pessoas pertencem ao exército americano. Triste, também, que uma iniciativa destas tenha nascido onde nasceu...

Vejam que eles pretendem "se apossar" da construção de toda uma ciência!

New di… Continuar

Postado por Clara Pelaez Alvarez em 27 outubro 2009 às 13:01 ‚Äî 1 Comentário

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Zumo é um site de tecnologia que, bem, não tem a menor intenção de ser “mais um site de tecnologia”. Com dois editores com mais de 10 anos de experiência na área, Zumo testa produtos, conhece o mercado tech brasileiro e pensa diferente da média, sem subestimar a inteligência do leitor. Vai lá: zumo.com.br

Palestrante – João Paulo Cavalcanti

João Paulo Cavalcanti é Publicitário e está sempre de olho no que está acontecendo de novo no mundo. Fundada com outros sócios, sua agência, a BOX1824, é uma das principais empresas de pesquisa de mercado e tendências de comportamento de consumo da América Latina. A BOX usa técnicas novas para detectar o que as pessoas [...]

Palestrante – Anisio Campos

Anisio Campos é uma lenda viva do automobilismo brasileiro. Ex-piloto, ele tem 60 anos de experiência no design e construção de carros. Seus desenhos trazem uma forte marca pessoal, se diferenciando do que existe no mercado de massa. Anisio foi responsável por projetos ousados, como o primeiro bugue nacional, fabricado pela Kadron, o Puma DKW, [...]

Organização – Eduardo Marote

Eduardo MaroteTem anos e anos dedicados à produção de música. Seja em álbuns pra bandas como o Skank, projetos eletrônicos internacionais como o Jamanta Crew, curadoria de eventos como o Motomix Novos Sons. Seu estúdio em São Paulo é chamado Cabeça de Estopa e hoje ele estuda todas as possibilidades dos sintetizadores modulares.

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NOSSAS HISTÓRIAS NAS REDES

ATENÇÃO: Para se conectar aqui é necessário ler até o fim o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes

AS 5 TAREFAS INICIAIS SUGERIDAS AOS MEMBROS DA ESCOLA-DE-REDES: CLIQUE AQUI

Alguns depoimentos de membros da Escola-de-Redes contando a história de como chegaram até aqui, ou seja, de como começaram a se interessar por redes sociais.

Célia Schlithler | HÁ DEZ ANOS TRABALHO COM REDES SOCIAIS DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO (SCHLITHLER: 2008).
Augusto de Franco | MEU CAMINHO PARA AS REDES SOCIAIS: 10 ANOS DEPOIS... (FRANCO: 2008)
Jandira Feijó | E ASSIM EU CAÍ NA REDE (FEIJÓ: 2009)
Clara Alvarez | VOU CONTAR UM POUCO DA MINHA HISTÓRIA... (ALVAREZ: 2009)
Cristiano Lafetá | MEU INTERESSE POR REDES... (LAFETÁ: 2009)
Wiliame Jansen | COMO CHEGUEI À ESCOLA DE REDES (JANSEN: 2009)
Silvio Belbute | UM RESUMO MESCLADO COM UM POUCO DE BIOGRAFIA (BELBUTE: 2009)
Maria Barreto | O QUE TENHO FEITO (BARRETO: 2009)
Cynthia Fior | MEU CAMINHO PELAS REDES (FIOR: 2009)
Lia Diskin | MINHA HISTÓRIA COM AS REDES (DISKIN: 2009)
Fernando Dolabela | MINHA RELAÇÃO COM REDES (DOLABELA: 2009)
Ailton Teixeira | MINHA HISTÓRIA (TEIXEIRA: 2009)
Luiz de Campos Jr | UM POUCO SOBRE MIM E COMO ME ENREDEI... (CAMPOS: 2009)
Cinthia Sento Sé | CAÍ NA REDE... (SÉ: 2009)
Nilton Lessa | PORQUE INGRESSEI NA ESCOLA DE REDES (LESSA: 2009)
João de Paula Monteiro | REDES EM MINHA VIDA (MONTEIRO: 2009)
Marcelo Estraviz | COMO EU VIM PARAR AQUI? (ESTRAVIZ: 2009)
Cintia Alves | MINHA HISTÓRIA COM REDES (ALVES: 2009)
Sergio Storch | ME APRESENTO (STORCH: 2009)
Elisabete Ferrarezi | COMO E POR QUE AQUI CHEGUEI (FERRAREZI: 2009)
Fernando Viana | MINHAS VIAGENS PELAS REDES (VIANA: 2009)
Dalberto Adulis | MINHA TRAJETÓRIA (ADULIS: 2009)
Mario Salimon | MINHA RELAÇÃO COM O TEMA DAS REDES (SALIMON: 2009)
Fabiano Morais | MINHA HISTÓRIA NA REDE (MORAIS: 2009)
Camila Santo | O QUE ME TROUXE ÀS REDES (SANTO: 2009)
João Paulo | EU - APRENDENDO SOBRE REDE (PAULO: 2009)

Confira aqui outros depoimentos (e não se esqueça de deixar o seu).

Esta seção está sendo permanentemente atualizada. Se você contou sua história mas ela ainda não foi publicada aqui, mande uma mensagem com o link.

ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS

Indicações de livros, artigos e vídeos que constituiram caminhos peculiares de leituras e referências importantes de pessoas e grupos criativos que participaram ou participam da investigação ou da experimentação sobre redes sociais:

David de Ugarte | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 1: UGARTE (2008)
Carlos Boyle | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 2: BOYLE (2009)
Carlos Lopes | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 3: LOPES (2009)
Clara Alvarez | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 4: ALVAREZ (2008)
Marcelo Estraviz | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 5: ESTRAVIZ (2009)
Augusto de Franco | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 6: FRANCO (2006-2009)
 
 

Sobre

Augusto de Franco Augusto de Franco criou esta rede social no Ning.

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LIVROS EDITADOS COM A MARCA OU SELO ESCOLA-DE-REDES:

FRANCO, Augusto (2008): Escola de Redes: Nova Visões


FRANCO, Augusto (2008): Escola de Redes: Tudo que é sustentável tem o padrão de rede


BOYLE, Carlos (2009): El siglo de la fraternidad



EM ORDEM ALFÁBETICA:

ABRAHAM, Ralph (2009): Recent progress in Dynamical Systems Theory

ABRAHAM, Ralph, FRIEDMAN, Dan e VIOTTI, Paul (2007): Complex Dynamical Systems and the Social Sciences

ABRAHAM, Ralph (2002): The genesis of complexity

ABRAHAM, Ralph (1998): The chaos revolution: a personal view

ABRAHAM, Ralph (1995): The mathematics of chaos and the urban revolution

ACIOLI, Sonia (2007): Redes sociais e teoria social

ADAMS, Susan, CARTER, Nathan e HADLOCK, Charles (2008): Change in connectivity in a social network over time: a Bayesian Perspective

AGUIAR, Sônia (2006): Relatório sobre redes sociais e tecnologias digitais

ALA-MUTKA, Kirsti (2008): Social Computing: Study on the Use and Impacts of Collaborative Content

ALCÂNTARA, Jose (2008): La sociedad de control | Versão Final

ALLEN, Christopher (2004): The Dunbar Nunber as a limit to group sizes

ALVES, Lourdes (2007): Rede do desenvolvimento local

ALVES, Lourdes (200?): Cultura colaborativa

ALVES, Lourdes, KUHNEN, Elizabeth e SILVA, Marcos Vinicius Moura (2005): A organização em rede

ALTHUSIUS, Johannes (1603): Politica (Inglês)

AMADEU, Sérgio (2004): Software livre: a luta pela liberdade do conhecimento

AMARAL, Adriana, RECUERO, Raquel e MONTARDO, Sandra (2009): Blogs.com

AMARAL, Vivianne (2008): Rebea: processos e desafios de horizontalização in Revista Brasileira de Educação Ambiental (número 3: junho 2008)

AMARAL, Vivianne (2008): Gestão do conhecimento e a estratégia rede

AMARAL, Vivianne (2008): O padrão rede

AMARAL, Vivianne (2008): A estratégia rede: o contexto da emergência

AMARAL, Vivianne (2008): Redes operativas: conectando pessoas, tecendo redes

AMARAL, Vivianne (2007): O que produzimos nas redes

AMERIKA, Mark (2009): Source material everywhere: the Alfred North Whitehead remix

ANDERSON, Chris (2009): Free: the future of a radical price

ANDERSON, Chris (2006): A cauda longa

ANDERSSON, Jonas (2009): For the Good of the Net: the Pirate Bay as a strategic sovereign

ARENDT, Hannah (1949): Origens do totalitarismo

ARENDT, Hannah (1950): O que é política?

ARENDT, Hannah (1958): A condição humana

ARENDT, Hannah (1971-78): A vida do espírito

ARENDT, Hannah (2000): The portable Hannah Arendt

ARENDT, Hannah (1977): Lectures on Kant's political philosophy

ARENDT, Hannah (1958): The human condition

ARISTOTELES (c. 350-322): A Política

ARISTÓTELES (atribuída: c. 322): A Constituição de Atenas

ASCOTT, Roy (1984): Art and Telematics: towards a network conciousness

ARMSTRONG, Philip (2009): Reticulations: Jean-Luc Nancy and the networks of the political

AUTORES DESCONHECIDOS (1789): Declaração dos direitos do homem e dos cidadãos

AVIV, Reuven, ERLICH, Zippy, RAVID, Gilad (2008): Analysis of transitivity and reciprocity in online distance learning networks

BARABÁSI, Albert-László et allia (2006): Structure and tie strengths in mobile communication networks

BARABASI, Albert et all (2006): Evolution of the social network of scientific collaborations

BARABASI, Albert (2002): Linked

BARABASI, Albert & ALBERT, Réka (2002): Statistical mechanics of complex networks

BARABÁSI, Albert-László & ALBERT, Réka (1999): Emergence of scaling in random networks

BACON, Jono (2009): The art of community

BALIBAR, Etienne (1998): Spinoza and politics

BARAN, Paul (1964): On distributed communications

BARAHONA, Jesus et all (2006): Copyleft: manual de uso

BARBROOK, Richard (2007): Futuros imaginários: das máquinas pensantes à aldeia global

BECKSTROM, Rod (2008): "Estrela-do-mar versus aranha"

BENKLER, Yochai (2006): The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom

BENKLER, Yochai (2002): Coase's Penguin, or Linux and the Nature of the Firm

BERNARD, Russell, KILLWORTH, Peter, JOHNSEN, Eugene, SHELLEY, Gene, McCARTY, Christopher (2001): Estimating the Ripple Effect of a Disaster

BEY, Hakim (1990): ZTA (espanhol) | TAZ (português)

BIFO, Franco (2003): La fábrica de la infelicidad: nuevas formas de trabajo y movimiento global

BOLDRIN, Michele and LEVINE, David (2008): Against intellectual monopoly

BORGATTI, Steve (2003): Conceptos básicos de redes sociales | Conceptos de teoría de grafos

BÖRZEL, Tanja (2008?): Que tienen de especial los policy networks (PDF)

BOYD, Danah (2008): Taken out of context

BOYLE, Carlos (2008): De Revolutionibus Orbium Argentum (HTML)

BOYLE, Carlos (2009): El siglo de la fraternidad

BRAFMAN, Ori & BECKSTROM, Rod (2006): The starfish and the spider

BRANDES, Ulrik, KENIS, Patrick e RAAB, Jörg (2005): La explicación através de la visualización de redes

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BURNEY, Jim (2008): Get viral - get visitors

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CAETANO, Miguel Afonso (2006): Tecnologias de resistência

CALResCo Group (1996-2007): CALResCO Complexity Writings

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CAPRA, Fritjof (2003): As conexões ocultas (palestra sobre o livro)

CAPRA, Fritjof (1996): A teia da vida | Outro PDF

CAPRA, Fritjof (1995): Sabedoria incomum

CARDOZO, Missila (2008): Propaganda pessoal: redes sociais na internet

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CASTELLS, Manuel (s./d): Urban sustainability in the information age

CASTELLS, Manuel (2008): The new public sphere: global civil society, comunications networks and global governance

CASTELLS, Manuel & ARSENAULT, Emilia (2008): Switching power: Rupert Murdoch and the global business of media politics

CASTELLS, Manuel (2007): Communication, power and counter-power in the network society

CASTELLS, Manuel (2006): Changer la Ville: a rejoinder

CASTELLS, Manuel & ARSENAULT, Amelia (2006): Conquering the minds, conquering Iraq: the social production of misinformation in the US

RANTANEN, Terhi (2005): The message is the medium: an interview with Manuel Castells

CASTELLS, Manuel, CARTIER, Carolyn & QIU, Jack (2005): The information Have-Less: inequality, mobility and translocal networks in chinese cities

CASTELLS, Manuel (2004): Global governance and global politics

CASTELLS, Manuel (2003): The interaction between information and communication technologies and the network society: a process of historical change

CASTELLS, Manuel (2003): The cultural crisis of engineering in the information age

CASTELLS, Manuel & IPOLA, Emílio (2003): Epistemological practice and the social sciences

CASTELLS, Manuel & AOYAMA, Yuko (2002): An empirical assessment of the informational society

CASTELLS, Manuel & CARNOY, Martin (2001): Globalization, the knowledge society and the network state: Poulantzas at the millennium

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CASTELLS, Manuel (2001): Local and global: cities in the Network Society

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CASTELLS, Manuel (2000): Conclusion: urban sociology in 21st century

CASTELLS, Manuel (1999): Information technology, globalization and social development

CASTELLS, Manuel (1999): Materials for an exploratory theory of the Network Society

ROBERTS, Joanne (1999): Theory, technology and cultural power: an interview with Manuel Castells

CASTELLS, Manuel (1998): A rejoinder: on power, identities and culture in the Network Society

CASTELLS, Manuel (1998): The real crisis of Silicon Valley: a retrospective perspective

CASTELLS, Manuel, CARNOY, Martin & BENNER, Chris (1997): Labour markets and employment practices in the age of flexibility: a case study of Silicon Valley

CASTELLS, Manuel (1997): Paths and problems of the integration of post-communist Russia into the global economy: a concept paper

CASTELLS, Manuel (1996): An introduction to the Information Age

CASTELLS, Manuel (1996): The Net and the Self: working notes for a critical theory of the Informational Society

CASTELLS, Manuel (1996): The space of flows (cap. 6 The Rise of the Network Society)

CASTELLS, Manuel & AOYAMA, Yuko (1994): Paths towards the informational society

CASTELLS, Manuel & LASERNA, Roberto (1989): The new dependency: technological change and socieconomic restructuring in LA

CASTELLS, Manuel (1985): Economics

CASTELLS, Manuel (1975): Immigrant workers and class struggles in advance capitalism

CASTELLS, Manuel (1972): Urban renewal and social conflict in Paris

CASTELLS, Manuel, FERNÁNDEZ-ARDÈVOL, Mireia, QIU, Jack & SEY, Araba (2006): Comunicación móvil y sociedad: una perspectiva global

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CASTELLS, Manuel (s./d): Toward a sociology of the network society

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FRANCO, Augusto (2007): Alfabetização Democrática

FRANCO, Augusto (2007): DLIS (HTML)

FRANCO, Augusto (2004): O lugar mais desenvolvido do mundo (WORD) | PDF | iPhone | Smartphone | Java | The most developed place on Earth

FRANCO, Augusto (2003): A revolução do local (HTML)

FRANCO, Augusto (2003): A revolução do local: globalização, glocalização, localização (WORD)

FRANCO, Augusto (2001): Uma teoria da cooperação baseada em Maturana (HTML)

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FRANCO, Augusto (2001): Capital social: leituras de Tocqueville, Jacobs, Putnam, Fukuyama, Maturana, Castells e Levy

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GALLOWAY, Alexander & THACKER, Eugene (2003): Protocol, Control and Networks

GIBSON, William (1984): Neuromancer

GOMES, Márcia, LONDERO, Rodolfo e NASCIMENTO, Michelle (2009): McLuhan e neuromancer: aldeia global e outros conceitos no imaginário cyberpunk

GORDON, Uri (2008): Anarchy alive: anti-authoritarian politics from practice to theory

GUERVÓS, Juan (2008?): Redes sociales: una introducción

GUIMARÃES, Ricardo e PINHEIRO, Romulo (2008): Branding: identidade, relações e valor de mercado

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