A escola é a rede
Uma rede de pessoas dedicadas à investigação sobre redes sociais e à criação e transferência de tecnologias de netweaving.
ÍNDICE DAS PÁGINAS ESPECIAIS
Se você entrou na Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.
1=>Sobre a constituição da Escola-de-Redes
2=>Orientações para a abertura de fóruns e grupos
3=>O que significa pertencer à Escola-de-Redes
4=>FAQ | 10 perguntas freqüentes
5=>Visões sobre o Simpósio da Escola-de-Redes | Vídeos do Simpósio | Fotos do Simpósio: aqui e aqui
6=>As 5 "tarefas" iniciais sugeridas aos membros da Escola-de-Redes
7=>1 ano do lançamento da Escola-de-Redes
A ESCOLA-DE-REDES
A rede não é um instrumento para fazer a mudança. Ela já é a mudança!
ATENÇÃO | Antes de postar qualquer mensagem aqui leia até o fim o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.
Estamos utilizando esta plataforma NING há 345 dias! E já chegamos agora (dia 08/11/09 06:00 horas - 17 meses depois do lançamento da idéia) a 2.642 PESSOAS CONECTADAS À ESCOLA-DE-REDES que estão registradas aqui no NING (das quais pelo menos 600 se preocupam em dizer que estão "vivas").
AS 5 ATIVIDADES DA ESCOLA-DE-REDES
a) Conectamos pessoas interessadas em conhecer mais sobre redes sociais (seja pelo estudo, pela investigação teórica, pela experimentação ou, inclusive, pela vivência-em-rede) e em compartilhar tal conhecimento com outras pessoas interessadas em conhecer mais sobre redes sociais;
b) Facilitamos a livre interação horizontal entre as pessoas e estimulamos a criação de nodos (clusters territoriais ou temáticos) voltados aos objetivos da escola, os quais – em virtude do compartilhamento de agendas – podem vir a se tornar verdadeiras comunidades de aprendizagem (de vez que a rede geral composta por todos os seus conectados não conseguirá ter a densidade de interações suficiente para gerar comunidade);
c) Organizamos uma biblioteca on line que contém textos e vídeos de estudiosos das redes, itinerários pessoais ou coletivos de leitura e histórias de vida com depoimentos de nossas relações pessoais com as redes;
d) Promovemos cursos (inclusive on line) e atividades presenciais como encontros, simpósios e conferências sobre redes sociais e temas diretamente relacionados; e, por último,
e) Estimulamos a conexão de uma pequena multidão de pessoas de sorte a criar uma efervescência capaz de ensejar a eclosão de certos fenômenos próprios de redes altamente distribuídas (um desses fenômenos, por certo, é o clustering, mas há outros, como o swarming, o crunching, a autoregulação emergente e, quem sabe, a capacidade de multiplicação em cadeia de hubs, inovadores e netweavers) e, ainda, a criação de uma base potencial de crowdsourcing que consiga intensificar a criação de novas tecnologias de netweaving.
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AS 5 ATIVIDADES DA ESCOLA-DE-REDES
a) Conectamos pessoas interessadas em conhecer mais sobre redes sociais (seja pelo estudo, pela investigação teórica, pela experimentação ou, inclusive, pela vivência-em-rede) e em compartilhar tal conhecimento com outras pessoas interessadas em conhecer mais sobre redes sociais;
b) Facilitamos a livre interação horizontal entre as pessoas e estimulamos a criação de nodos (clusters territoriais ou temáticos) voltados aos objetivos da escola, os quais – em virtude do compartilhamento de agendas – podem vir a se tornar verdadeiras comunidades de aprendizagem (de vez que a rede geral composta por todos os seus conectados não conseguirá ter a densidade de interações suficiente para gerar comunidade);
c) Organizamos uma biblioteca on line que contém textos e vídeos de estudiosos das redes, itinerários pessoais ou coletivos de leitura e histórias de vida com depoimentos de nossas relações pessoais com as redes;
d) Promovemos cursos (inclusive on line) e atividades presenciais como encontros, simpósios e conferências sobre redes sociais e temas diretamente relacionados; e, por último,
e) Estimulamos a conexão de uma pequena multidão de pessoas de sorte a criar uma efervescência capaz de ensejar a eclosão de certos fenômenos próprios de redes altamente distribuídas (um desses fenômenos, por certo, é o clustering, mas há outros, como o swarming, o crunching, a autoregulação emergente e, quem sabe, a capacidade de multiplicação em cadeia de hubs, inovadores e netweavers) e, ainda, a criação de uma base potencial de crowdsourcing que consiga intensificar a criação de novas tecnologias de netweaving.
REGRAS DA ESCOLA-DE-REDES
Se você entrou na Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.
Regras da Escola-de-Redes são orientações baseadas em acordos de convivência considerados automaticamente aceitos por quem se conecta aqui. Quem não aceitar não deve se conectar. Quem violar as regras será banido do site.
REGRAS
1 - Concordar com o propósito da escola (seu objetivo e escopo).
2 - Conectar pessoas ou redes de pessoas (nunca instituições hierárquicas) de modo distribuído – o que compreende estrutura (forma de organização distribuída) e dinâmica (modo de regulação pluriárquico). O modo de regulação pluriárquico, compatível com a topologia distribuída, não adota procedimentos e mecanismos que produzam artificialmente escassez, como a votação, o sorteio, o rodízio ou a construção administrada de consenso.
Para saber se você concorda com os objetivos e o escopo da Escola-de-Redes é necessário ler o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.
ACORDOS SUGERIDOS PELO "BOM-SENSO EM REDE"
A - Não fugir do assunto (publicando textos, fotos, vídeos ou eventos que não tenham a ver com o tema da escola).
B - Não fazer propaganda política, de produtos comerciais ou de instituições.
C - Não ficar abrindo indiscriminadamente fóruns (preferindo sempre usar o blog).
D - Não panfletar a rede (replicando a mesma mensagem para várias pessoas).
E - Não se comportar como troll e nem responder suas provocações:
F - Não "pescar em aquário"
PRINCÍPIOS UNIVERSAIS DE UM ESPAÇO DE ARTICULAÇÃO NÃO-AUTOCRÁTICO
I - Valorizar a liberdade de opinião e respeitar a divergência de pontos de vista.
II - Travar o debate com urbanidade e gentileza. Não devem ser admitidos ataques pessoais e mensagens grosseiras e ofensivas.
III - Não usar os instrumentos de conexão e interação da escola (como este site no Ning) para difundir idéias que firam os direitos humanos ou que promovam exclusão, deslegitimação, intolerância, preconceito ou discriminação.
Regras da Escola-de-Redes são orientações baseadas em acordos de convivência considerados automaticamente aceitos por quem se conecta aqui. Quem não aceitar não deve se conectar. Quem violar as regras será banido do site.
REGRAS
1 - Concordar com o propósito da escola (seu objetivo e escopo).
2 - Conectar pessoas ou redes de pessoas (nunca instituições hierárquicas) de modo distribuído – o que compreende estrutura (forma de organização distribuída) e dinâmica (modo de regulação pluriárquico). O modo de regulação pluriárquico, compatível com a topologia distribuída, não adota procedimentos e mecanismos que produzam artificialmente escassez, como a votação, o sorteio, o rodízio ou a construção administrada de consenso.
Para saber se você concorda com os objetivos e o escopo da Escola-de-Redes é necessário ler o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.
ACORDOS SUGERIDOS PELO "BOM-SENSO EM REDE"
A - Não fugir do assunto (publicando textos, fotos, vídeos ou eventos que não tenham a ver com o tema da escola).
B - Não fazer propaganda política, de produtos comerciais ou de instituições.
C - Não ficar abrindo indiscriminadamente fóruns (preferindo sempre usar o blog).
D - Não panfletar a rede (replicando a mesma mensagem para várias pessoas).
E - Não se comportar como troll e nem responder suas provocações:
F - Não "pescar em aquário"
PRINCÍPIOS UNIVERSAIS DE UM ESPAÇO DE ARTICULAÇÃO NÃO-AUTOCRÁTICO
I - Valorizar a liberdade de opinião e respeitar a divergência de pontos de vista.
II - Travar o debate com urbanidade e gentileza. Não devem ser admitidos ataques pessoais e mensagens grosseiras e ofensivas.
III - Não usar os instrumentos de conexão e interação da escola (como este site no Ning) para difundir idéias que firam os direitos humanos ou que promovam exclusão, deslegitimação, intolerância, preconceito ou discriminação.
Nodos
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POR FAVOR, NÃO ABRA AQUI GRUPOS QUE NÃO TENHAM RELAÇÃO EXPLÍCITA COM OS OBJETIVOS DA ESCOLA-DE-REDES.Leia antes as orientações para a abertura de Grupos.
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Grupos
-
Papéis sociais na rede
6 membros
-
Análise de Redes Sociais
143 membros
-
Nodo-Sao-Paulo
145 membros
-
Primeiros Passos
1 membro
-
Nova Economia: Intangí...
31 membros
-
BIBLIOTECA E=R
37 membros
-
TV - Escola de Redes
22 membros
-
REDES SOCIAIS E A ECON...
4 membros
-
Novas Formas de Admini...
41 membros
-
Redes na Política
32 membros
-
TRANSIÇÃO ORGANIZACIONAL
108 membros
-
Nodo-Rio-de-Janeiro
35 membros
-
ESTUDANDO DUNCAN WATTS
9 membros
-
NODO-BH
26 membros
-
Experimento de Análise...
41 membros
-
Escola de Redes - Nova...
81 membros
-
Nodo-Porto-Alegre
50 membros
-
GRUPO DE TRADUÇÃO 1 | ...
36 membros
-
Nodo Brasília
29 membros
-
Amazônia Internacional
3 membros
Topologias de rede
1 | Diagramas de Baran (redesenhados à maneira dos ilustradores botânicos)
2 | Rede centralizada
3 | Rede descentralizada
4 | Rede distribuída (rede propriamente dita)
5 | Mundo de 2 elementos: rede = hierarquia
6 | Mundo de 3 elementos: hierarquia (caminhos únicos) diferente de rede (múltiplos caminhos)
7 | Mundo de 5 elementos (idem)
8 | Mundo de 4 elementos: rede totalmente centralizada (0% de distribuição)
9 | Mundo de 4 elementos: rede com 25% de distribuição
10 | Mundo de 4 elementos: rede com 33% de distribuição
11 | Mundo de 4 elementos: rede com 67% de distribuição
12 | Mundo de 4 elementos: rede com 69% de distribuição
13 | Mundo de 4 elementos: rede com 100% de distribuição
Colocando os "óculos de ver redes"
1 | Imagem de rede (como espalhamento de partículas): os grafos são meras representações estáticas
2 | Redes: fluxos luminosos e intermitentes
3 | Como nuvens de insetos
4 | Swarming: cupins enxameando
5 | Redes neurais
6 | Uma cidade como rede
7 | Matrix: um programa de controle rodando
8 | Um zigurate: escadas, muros, andares, compartimentos estanques...
9 | A Agora ateniense (espaço horizontal de conversação) e a "Torre de Babel" (estrutura vertical para impedir a conversação)
2 | Rede centralizada
3 | Rede descentralizada
4 | Rede distribuída (rede propriamente dita)
5 | Mundo de 2 elementos: rede = hierarquia
6 | Mundo de 3 elementos: hierarquia (caminhos únicos) diferente de rede (múltiplos caminhos)
7 | Mundo de 5 elementos (idem)
8 | Mundo de 4 elementos: rede totalmente centralizada (0% de distribuição)
9 | Mundo de 4 elementos: rede com 25% de distribuição
10 | Mundo de 4 elementos: rede com 33% de distribuição
11 | Mundo de 4 elementos: rede com 67% de distribuição
12 | Mundo de 4 elementos: rede com 69% de distribuição
13 | Mundo de 4 elementos: rede com 100% de distribuição
Colocando os "óculos de ver redes"
1 | Imagem de rede (como espalhamento de partículas): os grafos são meras representações estáticas
2 | Redes: fluxos luminosos e intermitentes
3 | Como nuvens de insetos
4 | Swarming: cupins enxameando
5 | Redes neurais
6 | Uma cidade como rede
7 | Matrix: um programa de controle rodando
8 | Um zigurate: escadas, muros, andares, compartimentos estanques...
9 | A Agora ateniense (espaço horizontal de conversação) e a "Torre de Babel" (estrutura vertical para impedir a conversação)
BIBLIOGRAFIA SOBRE REDES
1 | MATURANA, Humberto (1985). Desde la Biología a la Psicología. 3. ed. Santiago de Chile: Editorial Universitária, 1996.
2 | LIPNACK, Jessica & STAMPS, Jeffrey (1982/1986). Networks: redes de conexões. Aquariana: São Paulo, 1992.
3 | GUÉHENNO, Jean-Marie (1993). O fim da democracia. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
4 | LEVY, Pierre (1994). A inteligência coletiva. Por uma antropologia do ciberespaço. São Paulo: Loyola, 1998.
5 | CAPRA, Fritjof (1996). “A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos”. São Paulo: Cultrix, 1997.
6 | TAPSCOTT, Don (1996) The Digital Economy: Promise and Peril in the Age of Networked Intelligence. New York: McGraw-Hill, 1996.
7 | CASTELLS, Manuel (1996). A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
8 | STANDAGE, Tom (1998). The Victorian Internet. New York: Berkeley Books, 1998.
9 | CASTELLS, Manuel (1999). “Para o Estado-rede: globalização econômica e instituições políticas na era da informação” in Bresser Pereira, L. C., Wilheim, J. e Sola, L. Sociedade e Estado em transformação. Brasília: ENAP, 1999.
10 | WATTS, Duncan (1999). Small worlds: the dynamics of networks between order and randomness. New Jersey: Princeton University Press, 1999.
11 | JACOBS, Jane (2000). A natureza das economias. São Paulo: Beca, 2001.
12 | ARQUILLA, John e RONSFELD, David (2000). Swarming and the Future of Conflict. USA: Rand Corporation, Office of the Secretary of Defense, 2000.
13 | ORAM, Andy (org.) (2001). Peer-to-peer: o poder transformador das redes ponto a ponto. São Paulo: Berkeley, 2001 (em especial o artigo de HONG, Theodore (2001). “Desempenho”).
14 | CASTELLS, Manuel (2001). A galáxia da Internet: reflexões sobre a Internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
15 | HIMANEN, Pekka (2001). The hacker ethic and the spirit of the information age. New York: Random House, 2001.
16 | LEVY, Steven (2001). Crypto: how the code rebels beat the government, saving privacy in the digital age. New York: Penguin Books, 2001.
17 | RAYMOND, Eric S. (2001). The Cathedral & the Bazaar: Musings on Linux and Open Source by an Accidental Revolutionary. New York: O’Reilly, 2001.
18 | CAPRA, Fritjof (2002). As conexões ocultas. São Paulo: Cultrix/Amana-Key, 2002.
19 | BARABÁSI, Albert-László (2002). Linked: how everything is connected to everything else and what it means. New York: Basic Books, 2002.
20 | WATTS, Duncan, DODDS, Peter & MUHAMAD, Roby (2002). “Um Estudo Experimental de Busca em Redes Sociais Globais”. Science (2 December 2002; accepted 23 May 2003 |10.1126/science.1081058): ver a edição de Franco, Augusto (2003), disponível – excertos – in ‘Carta Capital Social 107’.
21 | RHEINGOLD, Howard (2002). Smart mobs: the next social revolution. New York: Basic Books, 2002. (Existe edição em espanhol: Multitudes inteligentes. Madrid: Gedisa, 2004).
22 | BUCHANAN, Mark (2002). Nexus: Small Worlds and groundbreaking science of networks. New York: WWNorton, 2002.
23 | BARD, Alexander e SÖDERQVIST, Jan (2002). La netocracia: el Nuevo poder en la Red y la vida después del capitalismo. Espanha: Pearson Educación, 2005.
24 | WATTS, Duncan (2003). Six degrees: the science of a connected age. New York: W. W. Norton & Company, 2003.
25 | STROGATZ, Steven (2003). Sync: the emerging science of spontaneous order. New York: Hyperion, 2003.
26 | MARTINHO, Cássio (2003). Redes: uma introdução às dinâmicas da conectividade e da auto-organização. Brasília: WWF-Brasil, 2003.
27 | CROSS, Rob & PARKER, Andrew (2004). The hidden power of social networks: understanding how work really gets done in organizations. Boston: Harvard Business School Press, 2004.
28 | GARDNER, Susannah (2005). Buzz Marketting with blogs for dummies. New York: John Wiley, 2005.
29 | TAPSCOTT, Don e WILLIAMS, Anthony (2006). Wikinomics: como a colaboração em massa pode mudar o seu negócio. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.
30 | NEWMAN, Mark, BARABÁSI, Albert-László & WATTS, Duncan (eds.) (2006). The structure and dynamics of networks. New Jersey: Princeton University Press, 2006.
31 | UGARTE, David (2007). El poder de las redes: manual ilustrado para personas, colectivos y empresas abocados al ciberactivismo. Já existe tradução brasileira (editada como livro, em papel, com apresentação de Augusto de Franco): O poder das redes. Porto Alegre: CMDC/ediPUCRS, 2008.
32 | UGARTE, David, QUINTANA, Pere, GÓMEZ, Enrique y FUENTES, Arnau (2008). De las naciones a las redes, disponível (copión de trabajo) em:
http://www.deugarte.com
33 | DUARTE, Fábio, QUANDT, Carlos e SOUZA, Queila (orgs.) (2008). O tempo das redes. São Paulo: Perspectiva, 2008.
34 | FRANCO, Augusto (2008). Escola de Redes: Novas visões sobre a sociedade, o desenvolvimento, a internet, a política e o mundo glocalizado. Curitiba: Escola-de-Redes, 2008.
35 | FRANCO, Augusto (2008). Escola de Redes: Tudo que é sustentável tem o padrão de rede - Sustentabilidade empresarial e responsabilidade corporativa no século 21. Curitiba: Escola-de-Redes, 2008.
Faltou aqui, evidentemente, o extenso campo do conhecimento chamado Social Network Analysis, que já conta com algumas centenas de publicações importantes (quem quiser mais informações sobre o assunto deve consultar o site da INSNA – International Network for Social Network Analysis: www.insna.org – ou ler os livros de Stanley Wasserman, da Universidade de Illinois).
25 EXEMPLOS DE "NOSSAS HISTÓRIAS NAS REDES": Ailton Teixeira | Augusto de Franco | Célia Schlithler | Cinthia Sento Sé | Cintia Alves | Clara Alvarez | Cristiano Lafetá | Cynthia Fior | Dalberto Adulis | Elisabete Ferrarezi | Fabiano Morais | Fernando Dolabela | Fernando Viana | Jandira Feijó | João de Paula Monteiro | Lia Diskin | Luiz de Campos Jr | Marcelo Estraviz | Maria Barreto | Mario Salimon | Nilton Lessa | Sergio Storch | Silvio Belbute | Wiliame Jansen | Camila Santo... E mais.
8 EXEMPLOS DE "ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS": David de Ugarte | Carlos Boyle | Carlos Lopes | Clara Alvarez | Fabiano Morais | Mario Salimon | Marcelo Estraviz | Augusto de Franco
2 | LIPNACK, Jessica & STAMPS, Jeffrey (1982/1986). Networks: redes de conexões. Aquariana: São Paulo, 1992.
3 | GUÉHENNO, Jean-Marie (1993). O fim da democracia. 2ª. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999.
4 | LEVY, Pierre (1994). A inteligência coletiva. Por uma antropologia do ciberespaço. São Paulo: Loyola, 1998.
5 | CAPRA, Fritjof (1996). “A teia da vida: uma nova compreensão científica dos sistemas vivos”. São Paulo: Cultrix, 1997.
6 | TAPSCOTT, Don (1996) The Digital Economy: Promise and Peril in the Age of Networked Intelligence. New York: McGraw-Hill, 1996.
7 | CASTELLS, Manuel (1996). A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
8 | STANDAGE, Tom (1998). The Victorian Internet. New York: Berkeley Books, 1998.
9 | CASTELLS, Manuel (1999). “Para o Estado-rede: globalização econômica e instituições políticas na era da informação” in Bresser Pereira, L. C., Wilheim, J. e Sola, L. Sociedade e Estado em transformação. Brasília: ENAP, 1999.
10 | WATTS, Duncan (1999). Small worlds: the dynamics of networks between order and randomness. New Jersey: Princeton University Press, 1999.
11 | JACOBS, Jane (2000). A natureza das economias. São Paulo: Beca, 2001.
12 | ARQUILLA, John e RONSFELD, David (2000). Swarming and the Future of Conflict. USA: Rand Corporation, Office of the Secretary of Defense, 2000.
13 | ORAM, Andy (org.) (2001). Peer-to-peer: o poder transformador das redes ponto a ponto. São Paulo: Berkeley, 2001 (em especial o artigo de HONG, Theodore (2001). “Desempenho”).
14 | CASTELLS, Manuel (2001). A galáxia da Internet: reflexões sobre a Internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.
15 | HIMANEN, Pekka (2001). The hacker ethic and the spirit of the information age. New York: Random House, 2001.
16 | LEVY, Steven (2001). Crypto: how the code rebels beat the government, saving privacy in the digital age. New York: Penguin Books, 2001.
17 | RAYMOND, Eric S. (2001). The Cathedral & the Bazaar: Musings on Linux and Open Source by an Accidental Revolutionary. New York: O’Reilly, 2001.
18 | CAPRA, Fritjof (2002). As conexões ocultas. São Paulo: Cultrix/Amana-Key, 2002.
19 | BARABÁSI, Albert-László (2002). Linked: how everything is connected to everything else and what it means. New York: Basic Books, 2002.
20 | WATTS, Duncan, DODDS, Peter & MUHAMAD, Roby (2002). “Um Estudo Experimental de Busca em Redes Sociais Globais”. Science (2 December 2002; accepted 23 May 2003 |10.1126/science.1081058): ver a edição de Franco, Augusto (2003), disponível – excertos – in ‘Carta Capital Social 107’.
21 | RHEINGOLD, Howard (2002). Smart mobs: the next social revolution. New York: Basic Books, 2002. (Existe edição em espanhol: Multitudes inteligentes. Madrid: Gedisa, 2004).
22 | BUCHANAN, Mark (2002). Nexus: Small Worlds and groundbreaking science of networks. New York: WWNorton, 2002.
23 | BARD, Alexander e SÖDERQVIST, Jan (2002). La netocracia: el Nuevo poder en la Red y la vida después del capitalismo. Espanha: Pearson Educación, 2005.
24 | WATTS, Duncan (2003). Six degrees: the science of a connected age. New York: W. W. Norton & Company, 2003.
25 | STROGATZ, Steven (2003). Sync: the emerging science of spontaneous order. New York: Hyperion, 2003.
26 | MARTINHO, Cássio (2003). Redes: uma introdução às dinâmicas da conectividade e da auto-organização. Brasília: WWF-Brasil, 2003.
27 | CROSS, Rob & PARKER, Andrew (2004). The hidden power of social networks: understanding how work really gets done in organizations. Boston: Harvard Business School Press, 2004.
28 | GARDNER, Susannah (2005). Buzz Marketting with blogs for dummies. New York: John Wiley, 2005.
29 | TAPSCOTT, Don e WILLIAMS, Anthony (2006). Wikinomics: como a colaboração em massa pode mudar o seu negócio. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.
30 | NEWMAN, Mark, BARABÁSI, Albert-László & WATTS, Duncan (eds.) (2006). The structure and dynamics of networks. New Jersey: Princeton University Press, 2006.
31 | UGARTE, David (2007). El poder de las redes: manual ilustrado para personas, colectivos y empresas abocados al ciberactivismo. Já existe tradução brasileira (editada como livro, em papel, com apresentação de Augusto de Franco): O poder das redes. Porto Alegre: CMDC/ediPUCRS, 2008.
32 | UGARTE, David, QUINTANA, Pere, GÓMEZ, Enrique y FUENTES, Arnau (2008). De las naciones a las redes, disponível (copión de trabajo) em:
http://www.deugarte.com
33 | DUARTE, Fábio, QUANDT, Carlos e SOUZA, Queila (orgs.) (2008). O tempo das redes. São Paulo: Perspectiva, 2008.
34 | FRANCO, Augusto (2008). Escola de Redes: Novas visões sobre a sociedade, o desenvolvimento, a internet, a política e o mundo glocalizado. Curitiba: Escola-de-Redes, 2008.
35 | FRANCO, Augusto (2008). Escola de Redes: Tudo que é sustentável tem o padrão de rede - Sustentabilidade empresarial e responsabilidade corporativa no século 21. Curitiba: Escola-de-Redes, 2008.
Faltou aqui, evidentemente, o extenso campo do conhecimento chamado Social Network Analysis, que já conta com algumas centenas de publicações importantes (quem quiser mais informações sobre o assunto deve consultar o site da INSNA – International Network for Social Network Analysis: www.insna.org – ou ler os livros de Stanley Wasserman, da Universidade de Illinois).
25 EXEMPLOS DE "NOSSAS HISTÓRIAS NAS REDES": Ailton Teixeira | Augusto de Franco | Célia Schlithler | Cinthia Sento Sé | Cintia Alves | Clara Alvarez | Cristiano Lafetá | Cynthia Fior | Dalberto Adulis | Elisabete Ferrarezi | Fabiano Morais | Fernando Dolabela | Fernando Viana | Jandira Feijó | João de Paula Monteiro | Lia Diskin | Luiz de Campos Jr | Marcelo Estraviz | Maria Barreto | Mario Salimon | Nilton Lessa | Sergio Storch | Silvio Belbute | Wiliame Jansen | Camila Santo... E mais.
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7 NOVOS TEXTOS DE LUIS AMARAL ET ALLIA SOBRE COMPLEX NETWORKS (ALGUNS ANALISANDO O SMALL-WORLD PHENOMENON):
M. Barthélémy, & L. A. N. Amaral
Phys. Rev. Lett. 82, 3180-3183 (1999).
[Download PDF file here-552K]
2. "Classes of small-world networks"
L. A. N. Amaral, A. Scala, M. Barthélémy, & H. E. Stanley
Proc. Nat. Acad. Sci. USA 97, 11149-11152 (2000).
[Download PDF file here-580K]
3. "Small-world networks and the conformation space of a short lattice polymer chain"
A. Scala, L. A. N. Amaral, & M. Barthélémy
Europhys. Lett. 55, 594-600 (2001).
[Download PDF file here-187K]
4. "The web of human sexual contacts"
F. Liljeros, C. R. Edling, L. A. N. Amaral, H. E. Stanley, & Y. Åberg
Nature 411, 907-908 (2001).
[Download PDF file here-372K]
5. "Truncation of power law behavior in scale-free network models due to information filtering"
S. Mossa, M. Barthélémy, H. E. Stanley, & L. A. N. Amaral
Phys. Rev. Lett. 88, 138701 (2002).
[Download PDF file here-240K]
6. "Analytical solution of a model for complex food webs"
J. Camacho, R. Guimerà, & L. A. N. Amaral
Phys. Rev. E65, 030901(R) (2002).
[Download PDF file here-176K]
7. "Robust patterns in food web structure"
J. Camacho, R. Guimerà, & L. A. N. Amaral
Phys. Rev. Lett. 88, 228102 (2002).
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Os textos acima estão sendo formatados segundo os padrões da BIBLI.E=R
AGORA JÁ TEMOS 31 TEXTOS NA BIBLIOTECA BÁSICA DA DEMOCRACIA. Então só faltam 9. Para colaborar na busca dos textos clique aqui.
Se você fizer seu registro no Twitter, vai facilitar muito nossa interação
#E_RARQUIVO DAS NOVIDADES
Últimas atividades
O depoimento do Flexa, conhecedor profundo da dinâmica do software livre, me ajudou bastante nessa discussão. Aproveito para responder às questões fundamentais que o Augusto colocou:
AF: Você tem que me dizer o seguinte: vamos preservar a função ...
Estive tentando encontrar uma maneira de comparar o índice de distribuição de redes com tamanhos diferentes.
Fiz alguns 'experimentos numéricos' com redes aleatórias, calculando o índice conforme explicado em
http://escoladeredes.ning.com/profil...
Caro Sergio,
Suas perguntas são cruciais....
O papel do técnico dos times de uma rede social me parece uma evolução natural do coordenador de projetos de free software, cujos exemplos emblemáticos são Linus Torvalds no desenvolvimento do Linux o...
Esse grupo nasce de uma discussão sobre se gestão do conhecimento faz sentido numa rede distribuída ou se é bullshit. Veja a discussão no evento GC em Desenvolvimento Regional.
Olá Roberta.. então, terminei a tradução dos agradecimentos e introdução do Net-Map e fiz uma revisão geral do texto inteiro [gostei da ferramenta, tem um que de etnografia de redes;-]. Mas o arquivo não está carregando aqui.. escrevi num computad...
Caros, Nesta data eu não poderei , pois estarei fora de São Pualo
Abraços,
Ligia
sugestões, críticas, estudos de caso sobre a inclusão do conceito (aprender a aprender) na prática diária de uma sala de aula HOJE, já, agora.
References
http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/toward-a-civilization-of-collective-intelligence/350/
* LÉVY, Pierre (22/09/2009) From Social Computing to Reflexive Collective intelligence: The IEML Research Program
Available in: http...
Pierre Lévy
Resumen
"Toward a Civilization of Collective Intelligence" identifies the most important changes that have happened in our society. The slides introduce the necessity of a new language that can set a link between the machine process o...
Com ou sem controle (não importando de onde vem), a sobrevivência do poder de escolha e acesso a informação e da união de forças humanas estará garantida, enquanto as pessoas puderem manter seus braços e olhos tão longos quanto a variedade de cont...
somos todos UM
Minha sugestão:
Horário: 16 novembro 2009 de 19:00 a 22:00
Local: À definir - preferencilamente fora área rodizio veículos
"Quem tem curiosidade e quer aprender corre atrás... acho que é assim... "
Viu? Foi como eu te respondi quando você me perguntou como eu faria prá aprender sânscrito. Eu disse que ia "correr atrás". Se eu quisesse aprender sânscrito, porque eu não...
Reunião festiva, em Novembro, dos membros do Nodo São Paulo em À definir - preferencilamente fora área rodizio veículos
16 novembro 2009 de 19 a 22
Reunião festiva, em Novembro, dos membros do Nodo São Paulo
Uma das desculpas para beber, comer e conversarmos [1] pode ser Criatividade e Inovação.
[1] Significado original de Simpósio, conforme nos ensinou o Augusto.
Ver algumas pesquisas sob...
Renato Santhinon
10 dicas excelentes para conduzir reuniões de Brainstorming
20 de julho de 2009 às 22:54
http://www.administradores.com.br/artigos/10_dicas_excelentes_para_conduzir_reunioes_de_brainstorming/32070/
A ex-diretora de planejament...
+Informações sobre Ciatividade e Inovação:
Convido os interessados no tema INOVAÇÃO a contribuir e dialogar sobre o assunto em:
Todos os Fóruns >> [Fóruns temáticos] >> Inovação
http://www.portalsbgc.org.br/sbgc/foruns/tt.asp?forumid=105&p=1&tmo...
O QUE HÁ POR AQUI?
Para saber se você está no lugar certo e se concorda com as regras da Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.
PARA CANCELAR SEU REGISTRO: 1) Clique em Configurações (no menu que está no topo superior direito desta página) + 2) Role a página até o final + 3) Clique em Sair de Escola de Redes.
BEM-VINDO(A) À ESCOLA-DE-REDES
Atingimos na manhã de 23 de fevereiro de 2009 a marca de 1 mil conectados. E na noite de 19 de julho de 2009, a marca de 2 mil conectados. E somos agora - 06:00 de 08/11/09 - 2.642 pessoas conectadas.
CONECTE-SE VOCÊ TAMBÉM, MAS VEJA BEM ONDE ESTÁ ENTRANDO:
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A Escola-de-Redes é uma rede distribuída de investigação e experimentação sobre redes sociais. Por favor, não publique aqui propaganda política ou de produtos comerciais, mensagens de auto-ajuda e outros textos, vídeos, fotos e eventos que não tenham relação com os objetivos da escola.
É recomendável colocar uma foto. Não deixe de ler As 5 tarefas iniciais sugeridas aos membros da Escola-de-Redes.
Por favor, nunca abra aqui fóruns de discussão ou grupos que não tenham a ver com os objetivos da Escola-de-Redes. Leia com atenção as orientações para abertura de fóruns e grupos.
Por favor, evite usar este site para fazer propaganda de suas instituições ou projetos e tente resistir à tentação de usar a Escola-de-Redes para "pescar em aquário".
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Mensagens de blog
Índice de distribuição normalizado
Estive tentando encontrar uma maneira de comparar o índice de distribuição de redes com tamanhos diferentes.
Fiz alguns 'experimentos numéricos' com redes aleatórias, calculando o índice conforme explicado em
http://escoladeredes.ning.com/profiles/blogs/o-poder-nas-redes-sociais
Resultou uma característica interessante: em média, o índice parecia depender de algo como o número de nodos elevado ao cubo...… Continuar
Fiz alguns 'experimentos numéricos' com redes aleatórias, calculando o índice conforme explicado em
http://escoladeredes.ning.com/profiles/blogs/o-poder-nas-redes-sociais
Resultou uma característica interessante: em média, o índice parecia depender de algo como o número de nodos elevado ao cubo...… Continuar
Postado por Gabriel de Andrade em 8 novembro 2009 às 23:29
COMO CHEGUEI AQUI NA "ESCOLA-DE-REDES"?
Fiz um curso de formação em educação democrática,em 2005, na Politeia (Instituto Lumiar),em que conheci autores como Hakim Bey, Ivan Illich,Foucault,e também a cultura hacker,que me fizeram muito bem! Pude ver a realidade que andava acontecendo e que eu por estar distante...ou por ainda não usar a Internet como deveria, não conhecia. Considero esta experiência crucial para minha vida ter tomado outros rumos bem mais interessantes! Na Politeia iniciei a usar o WIKi do curso e até a Wikipédia. No… Continuar
Postado por NADIA STABILE em 7 novembro 2009 às 23:54
Tarefa 4
4 - Disponibilizar para download (ou colocar um link para) TEXTOS ou VÍDEOS com resultados de suas investigações ou experiências ou vivências com o tema.
*******************
http://marcia.sisi.eti.br
http://www.scribd.com/doc/19021203/Mais-de-Mil-Maneiras
http://groups.google.com/group/ensin… Continuar
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http://marcia.sisi.eti.br
http://www.scribd.com/doc/19021203/Mais-de-Mil-Maneiras
http://groups.google.com/group/ensin… Continuar
Postado por Sisi em 7 novembro 2009 às 23:21
Tarefa 3
3 - Apresentar um resumo da sua BIOGRAFIA e, se for o caso, da sua BIBLIOGRAFIA sobre o tema.
**************
Nasci em São Paulo, alto da Lapa.
Cresci, estudei, trabalhei, fiz teatro na escola Macunaíma, faculdade de Artes Plásticas na FAAP. Casei, tive um filho, divorciei e… caí no mundo rsrsr. Já estou casada novamente, com mais 3 filhas. Já morei em São Paulo, Rio Claro, Praia Grande, Ribeirão Grande, Ilha Grande e atualmente estou em Capão Bonito - SP.
O mais gostoso deste processo é lembr… Continuar
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Nasci em São Paulo, alto da Lapa.
Cresci, estudei, trabalhei, fiz teatro na escola Macunaíma, faculdade de Artes Plásticas na FAAP. Casei, tive um filho, divorciei e… caí no mundo rsrsr. Já estou casada novamente, com mais 3 filhas. Já morei em São Paulo, Rio Claro, Praia Grande, Ribeirão Grande, Ilha Grande e atualmente estou em Capão Bonito - SP.
O mais gostoso deste processo é lembr… Continuar
Postado por Sisi em 7 novembro 2009 às 22:34
E por falar em conteúdos sobre redes
Acabei de achar um artigo explicando um conceito Netweaving, até antes desconhecido por mim, mas que certamente tem MUITO mais a ver com minha maneira de ser que o networking.
15/3/2009
Netweaving, a evolução do networking
JORNAL DE JUNDIAÍ
Gutemberg Macedo ressalta que novo conceito não exclui a importância do networking
Você já ouviu falar em netweaving? É uma expressão derivada de uma palavra americana, netweaver, que significa ´tecelões´, ou seja, aqueles que ´costuram relações´. Diferente… Continuar
15/3/2009
Netweaving, a evolução do networking
JORNAL DE JUNDIAÍ
Gutemberg Macedo ressalta que novo conceito não exclui a importância do networking
Você já ouviu falar em netweaving? É uma expressão derivada de uma palavra americana, netweaver, que significa ´tecelões´, ou seja, aqueles que ´costuram relações´. Diferente… Continuar
Postado por Sisi em 7 novembro 2009 às 22:16
Tarefa 2
2 - Elaborar o seu próprio ITINERÁRIO DE LEITURAS, listando e eventualmente comentando as publicações que leu e os videos que assistiu sobre o assunto (redes sociais).
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Não me lembro de ter lido muito sobre redes sociais, o meu começo foi no orkut, mas ao conhecer o ning já comecei a criar as minhas (dentro e fora dele).
Como profissional da área (TICs) não posso me abster de experimentar as novidades. Tenho participado de tantas redes sociais quantas surgiram em meu caminho nos últ… Continuar
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Não me lembro de ter lido muito sobre redes sociais, o meu começo foi no orkut, mas ao conhecer o ning já comecei a criar as minhas (dentro e fora dele).
Como profissional da área (TICs) não posso me abster de experimentar as novidades. Tenho participado de tantas redes sociais quantas surgiram em meu caminho nos últ… Continuar
Postado por Sisi em 7 novembro 2009 às 20:17
UERJ apresenta: 1º Workshop de Ciência, Tecnologia e Inovação,
1º Workshop de Ciência, Tecnologia e Inovação,
nos dias 12 e 13 de Novembro de 2009, das 8:30 às 18:00 horas, na UERJ - Campus Maracanã,Capela Ecumênica.
Rua São Francisco Xavier - 524.
Não perca! Inscrição gratuita!
Inscrições e Programação:
http://www.sr2.uerj.br/wcti
Sub-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa
NIT da UERJ - Programa de Propriedade Intelectual e Tranferência de Tecnologia
nos dias 12 e 13 de Novembro de 2009, das 8:30 às 18:00 horas, na UERJ - Campus Maracanã,Capela Ecumênica.
Rua São Francisco Xavier - 524.
Não perca! Inscrição gratuita!
Inscrições e Programação:
http://www.sr2.uerj.br/wcti
Sub-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa
NIT da UERJ - Programa de Propriedade Intelectual e Tranferência de Tecnologia
Postado por Cristiane Leite em 6 novembro 2009 às 23:21 ‚Äî 1 Comentário
Rede é regulação e nada mais. Entrevista com Alexander Galloway
A entrevista foi publicada no site Cultura Digital e ocorreu durante o encontro Redes e Cidadania, promovido pela Cásper. Coloquei um trecho em negrito, pois o teor da informação me chamou a atenção. Segue a entrevista:
Rede é regulação e nada mais. Entrevista com Alexander Galloway
publicado por Henrique Costa
Alexander Galloway
Um dos principais pesquisadores das redes digitais e da so… Continuar
Rede é regulação e nada mais. Entrevista com Alexander Galloway
publicado por Henrique Costa
Alexander Galloway
Um dos principais pesquisadores das redes digitais e da so… Continuar
Postado por Pietro R. em 6 novembro 2009 às 7:14 ‚Äî 3 Comentários
INTERNET E POLITICA I e II
A INTERNET E A POLITICA I: DUAS IDÉIAS
Walter Tesch(*)
1-A primeira é chamar a atenção sobre a matéria “Palanque Tecnológico” da VEJA 1/11/09. Bem Self, responsável pela parte digital da campanha de Obama já esta contratado pela agencia ligada a pré-candidata. O PT também inaugurou seu novo site cujo custo teria sido 600 mil reais. Uma das estratégias orientadas por Self é através de empresa especializada, é arregimentar blogueiros e internautas para inundar as denominadas redes… Continuar
Walter Tesch(*)
1-A primeira é chamar a atenção sobre a matéria “Palanque Tecnológico” da VEJA 1/11/09. Bem Self, responsável pela parte digital da campanha de Obama já esta contratado pela agencia ligada a pré-candidata. O PT também inaugurou seu novo site cujo custo teria sido 600 mil reais. Uma das estratégias orientadas por Self é através de empresa especializada, é arregimentar blogueiros e internautas para inundar as denominadas redes… Continuar
Postado por Walter Tesch em 4 novembro 2009 às 18:00
Entrando na escola de redes
Olá a todos,
Minha formação inicial é ná área de educação, matemática. Meu interesse por redes iniciou em 98 quando pela primeira vez instalei uma versão Red Hat do Linux e pela primeira vez comecei a ouvir sobre movimento open source. Isso me levou a cursar uma segunda graduação e uma especialização em engenharia de software, claro, focando em software livre. Me interesso fortemente em estar sempre estudando sobre aprendizagem auxiliada por Atividades Digitais Educacionais construídas com ferr… Continuar
Minha formação inicial é ná área de educação, matemática. Meu interesse por redes iniciou em 98 quando pela primeira vez instalei uma versão Red Hat do Linux e pela primeira vez comecei a ouvir sobre movimento open source. Isso me levou a cursar uma segunda graduação e uma especialização em engenharia de software, claro, focando em software livre. Me interesso fortemente em estar sempre estudando sobre aprendizagem auxiliada por Atividades Digitais Educacionais construídas com ferr… Continuar
Postado por Francisco J S Junqueira em 4 novembro 2009 às 10:46
Criação de Mitos na Publicidade: Coleta de Informações, Percepções e Idéias
Um trabalho em grupo que tive que fazer este semestre na Unicuritiba foi um estudo e apresentação sobre o sexto capítulo do livro “Criação de Mitos na Publicidade”, de Sal Randazzo, 1996. O sexto capítulo abre a terceira parte do livro, que trata da aplicação dos métodos estudados nas duas partes anteriores na prática. O início do processo não poderia ser mais obvio: coleta de informações, percepções e idéias. Descobre-se quem é o consumidor, qual é seu sistema de valores, por que ele usa determ… Continuar
Postado por Thiago Ricieri em 2 novembro 2009 às 19:50
Redes de Valor e de Cooperação : evoluindo com a Inteligência Empresarial – série 1
Este artigo foi originalmente publicado no portal Meta Análise em 22/10/2009 http://www.metaanalise.com.br/inteligenciademercado/momento/ponto-de-vista/redes-de-valor-e-de-cooperac-o-evoluindo-com-a-inteligencia-empresarial-s-rie-1.html .
Convido os colegas para a leitura, comentários e sugestões, lembrando… Continuar
Convido os colegas para a leitura, comentários e sugestões, lembrando… Continuar
Postado por Daniela Ramos Teixeira em 2 novembro 2009 às 15:03
Autodidatismo
Li hoje, sobre Guimarães Rosa, na wikipedia:
"Autodidata, começou ainda criança a estudar diversos idiomas, iniciando pelo francês quando ainda não tinha 7 anos, como se pode verificar neste trecho de entrevista concedido a uma prima, anos mais tarde: “ Eu falo: português, alemão, francês, inglês, espanhol, italiano, esperanto, um pouco de russo; leio: sueco, holandês, latim e grego (mas com o dicionário agarrado); entendo alguns dialetos alemães; estudei a gramática: do húngaro, do árabe, do s… Continuar
"Autodidata, começou ainda criança a estudar diversos idiomas, iniciando pelo francês quando ainda não tinha 7 anos, como se pode verificar neste trecho de entrevista concedido a uma prima, anos mais tarde: “ Eu falo: português, alemão, francês, inglês, espanhol, italiano, esperanto, um pouco de russo; leio: sueco, holandês, latim e grego (mas com o dicionário agarrado); entendo alguns dialetos alemães; estudei a gramática: do húngaro, do árabe, do s… Continuar
Postado por Leila Pais de Miranda em 2 novembro 2009 às 14:23 ‚Äî 2 Comentários
Quem aprende, ensina. Quem ensina aprende. Contribuições reflexivas a partir da Psicopedagogia
Quem aprende, ensina. Quem ensina aprende. Contribuições reflexivas a partir da Psicopedagogia. (1)
Prof. João Beauclair(2)
I - Introdução: “
Quem ensina aprende ao ensinar
e quem aprende ensina ao aprender.”
Paulo Freire
A Psicopedagogia colabora ao refletir sobre nossas ações como ensinantes do presente, ocupados com as complexas tarefas de educar neste século XXI repleto de dilemas, tensões, desafios, perspectivas. Aqui estamos objetivados às discussões sobre os lugares e os… Continuar
Prof. João Beauclair(2)
I - Introdução: “
Quem ensina aprende ao ensinar
e quem aprende ensina ao aprender.”
Paulo Freire
A Psicopedagogia colabora ao refletir sobre nossas ações como ensinantes do presente, ocupados com as complexas tarefas de educar neste século XXI repleto de dilemas, tensões, desafios, perspectivas. Aqui estamos objetivados às discussões sobre os lugares e os… Continuar
Postado por João Beauclair em 28 outubro 2009 às 19:00
O ENSINO SURGIU CONTRA A APRENDIZAGEM
Investigações heterodoxas sobre o começo do ensino e a origem do professor
Draft 1
Suprime a instrução e terminarão os males.
Tao Te King
Tudo que não invento é falso.
Manoel de Barros (1996) no Livro sobre Nada
Fomos levados a acreditar que o ensino era o antecedente… Continuar
Draft 1
Suprime a instrução e terminarão os males.
Tao Te King
Tudo que não invento é falso.
Manoel de Barros (1996) no Livro sobre Nada
Fomos levados a acreditar que o ensino era o antecedente… Continuar
Postado por Augusto de Franco em 28 outubro 2009 às 14:00 ‚Äî 8 Comentários
Por um novo conceito de comunidade (redes sociais)
Por um novo conceito de comunidade: redes sociais, comunidades pessoais, inteligência coletiva (em anexo)
Escrito por Rogério da Costa - Professor, Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP); assessor de Políticas Tecnológicas, PUCSP, São Paulo, SP. rogcosta@pucsp.br… Continuar
Escrito por Rogério da Costa - Professor, Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Semiótica, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP); assessor de Políticas Tecnológicas, PUCSP, São Paulo, SP. rogcosta@pucsp.br… Continuar
Postado por João Paulo em 27 outubro 2009 às 19:20 ‚Äî 3 Comentários
Sustentabilidade
A diversidade das formas de vida na terra (e sabe-se lá mais onde) é consubstancial à vida enquanto forma da matéria. Essa diversidade é o movimento mesmo da vida enquanto informação, tomada de forma que interioriza a diferença – as variações de potencial existentes em um universo constituído pela distribuição heterogênea de matéria/energia – para produzir mais diferença, isto é, mais informação. A vida, nesse sentido, é uma exponenciação – um redobramento ou multiplicação da diferença por si me… Continuar
Postado por Clara Pelaez Alvarez em 27 outubro 2009 às 16:31
Um mundo onde muito pouco é necessário, quase tudo é suficiente
O capitalismo é um sistema político-religioso cujo princípio consiste em tirar das pessoas o que elas têm e fazê-las desejar o que não têm – sempre. Outro nome desse princípio é “desenvolvimento econômico”. Estamos aqui em plena teologia da falta e da queda, da insaciabilidade infinita do desejo humano perante os meios materiais finitos de satisfazê-los. A noção recente de “desenvolvimento sustentável” é, no fundo, apenas um modo de tornar sustentável a noção de desenvolvimento, a qual já deveri… Continuar
Postado por Clara Pelaez Alvarez em 27 outubro 2009 às 16:23 ‚Äî 1 Comentário
A ciência das redes e a multidisciplinaridade
Desde que entrei na ER defendi a idéia de que a ciência das redes deveria ser multidisciplinar. Que conhecimentos sobre cognição, neurociência, física quântica e por aí são essenciais para a compreensão da dinâmica das redes. Pois bem, parece que mais pessoas têm a mesma opinião! Tristemente, porém, essas pessoas pertencem ao exército americano. Triste, também, que uma iniciativa destas tenha nascido onde nasceu...
Vejam que eles pretendem "se apossar" da construção de toda uma ciência!
New di… Continuar
Vejam que eles pretendem "se apossar" da construção de toda uma ciência!
New di… Continuar
Postado por Clara Pelaez Alvarez em 27 outubro 2009 às 13:01 ‚Äî 1 Comentário
Vídeos
Eventos
14 novembro
sábado
-
TEDxSão Paulo
14 novembro 2009 o dia inteiro – Teatro Anhembi Morumbi, na Mooca.
TEDx São Paulo: ideias que merecem ser espalhadas ATENÇÃO: PARA SE INSCREVER NO TEDxSP É NECESSÁRIO RESPONDER O QUESTIONÁRIO LÁ NO SITE OFICIAL DO EVENTO O TEDx São Paulo é uma conferência sem fi...
Organizado por TEDxSão Paulo | Tipo: ted
17 novembro
terça-feira
-
V CONEGOV - Redes Sociais e Governo Eletrônico
17 novembro 2009 a 19 novembro 2009 – Florianópolis - SC
A Conferência Sul-Americana em Ciência e Tecnologia Aplicada ao Governo Eletrônico tem como objetivo reunir usuários, profissionais e cientistas atuantes no meio acadêmico, na indústria ou no gover...
Organizado por i3G - Inteligências para Governo Eletrônico | Tipo: conferência, -, chamada, de, trabalhos
8 dezembro
terça-feira
-
ICIM 2009
8 dezembro 2009 às 18:00 a 10 dezembro 2009 às 19:00 – TUCA, PUC SP
Entre os dias 08 e 10 de dezembro na PUC-SP acontecerá o 6º Congresso Internacional em Inovação e Gerenciamento. Desta vez sediado no Brasil, sob a coordenação do Núcleo de Estudos do Futuro (NEF) ...
Organizado por Arnoldo Hoyos | Tipo: científico, acadêmico
6 janeiro
quarta-feira
-
5º Congreso Bienal - Complejidad 2010
6 janeiro 2010 às 18:00 a 8 janeiro 2010 às 19:00 – Centro de convenciones del capitolio
5º Congreso Bienal - Complejidad 2010 Cuba Del 6 al 8 de Enero de 2010 Ubicación geográfica del evento País Cuba Ciudad La Habana Lugar de realización Centro de convenciones del capitolio ...
Organizado por Cátedra de la Complejidad - Instituto de Filosofía | Tipo: congreso
11 março
quinta-feira
-
CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE REDES SOCIAIS
11 março 2010 a 13 março 2010 – CIETEP
A CIRS - Conferência Internacional sobre Redes Sociais não é uma conferência da Escola-de-Redes e sim uma conferência promovida por pessoas conectadas à Escola-de-Redes. Ela ocorrerá aninhada na Co...
Organizado por Pessoas conectadas à Escola-de-Redes | Tipo: conferência
Fotos
Bate-papo
Registre-se para bater papo nesta rede social!
TEDxSP
Media Partner – Zumo
Zumo é um site de tecnologia que, bem, não tem a menor intenção de ser “mais um site de tecnologia”. Com dois editores com mais de 10 anos de experiência na área, Zumo testa produtos, conhece o mercado tech brasileiro e pensa diferente da média, sem subestimar a inteligência do leitor. Vai lá: zumo.com.brPalestrante – João Paulo Cavalcanti
João Paulo Cavalcanti é Publicitário e está sempre de olho no que está acontecendo de novo no mundo. Fundada com outros sócios, sua agência, a BOX1824, é uma das principais empresas de pesquisa de mercado e tendências de comportamento de consumo da América Latina. A BOX usa técnicas novas para detectar o que as pessoas [...]Palestrante – Anisio Campos
Anisio Campos é uma lenda viva do automobilismo brasileiro. Ex-piloto, ele tem 60 anos de experiência no design e construção de carros. Seus desenhos trazem uma forte marca pessoal, se diferenciando do que existe no mercado de massa. Anisio foi responsável por projetos ousados, como o primeiro bugue nacional, fabricado pela Kadron, o Puma DKW, [...]Organização – Eduardo Marote
Eduardo MaroteTem anos e anos dedicados à produção de música. Seja em álbuns pra bandas como o Skank, projetos eletrônicos internacionais como o Jamanta Crew, curadoria de eventos como o Motomix Novos Sons. Seu estúdio em São Paulo é chamado Cabeça de Estopa e hoje ele estuda todas as possibilidades dos sintetizadores modulares.Apoio – Apoie o TEDxSP
Quer nos ajudar com algum serviço ou com divulgação. Mande-nos um email sugerindo como a sua empresa gostaria de ajudar o TEDxSP.AAAARG.ORG
NOSSAS HISTÓRIAS NAS REDES
ATENÇÃO: Para se conectar aqui é necessário ler até o fim o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes
AS 5 TAREFAS INICIAIS SUGERIDAS AOS MEMBROS DA ESCOLA-DE-REDES: CLIQUE AQUI
Alguns depoimentos de membros da Escola-de-Redes contando a história de como chegaram até aqui, ou seja, de como começaram a se interessar por redes sociais.
Célia Schlithler | HÁ DEZ ANOS TRABALHO COM REDES SOCIAIS DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO (SCHLITHLER: 2008).
Augusto de Franco | MEU CAMINHO PARA AS REDES SOCIAIS: 10 ANOS DEPOIS... (FRANCO: 2008)
Jandira Feijó | E ASSIM EU CAÍ NA REDE (FEIJÓ: 2009)
Clara Alvarez | VOU CONTAR UM POUCO DA MINHA HISTÓRIA... (ALVAREZ: 2009)
Cristiano Lafetá | MEU INTERESSE POR REDES... (LAFETÁ: 2009)
Wiliame Jansen | COMO CHEGUEI À ESCOLA DE REDES (JANSEN: 2009)
Silvio Belbute | UM RESUMO MESCLADO COM UM POUCO DE BIOGRAFIA (BELBUTE: 2009)
Maria Barreto | O QUE TENHO FEITO (BARRETO: 2009)
Cynthia Fior | MEU CAMINHO PELAS REDES (FIOR: 2009)
Lia Diskin | MINHA HISTÓRIA COM AS REDES (DISKIN: 2009)
Fernando Dolabela | MINHA RELAÇÃO COM REDES (DOLABELA: 2009)
Ailton Teixeira | MINHA HISTÓRIA (TEIXEIRA: 2009)
Luiz de Campos Jr | UM POUCO SOBRE MIM E COMO ME ENREDEI... (CAMPOS: 2009)
Cinthia Sento Sé | CAÍ NA REDE... (SÉ: 2009)
Nilton Lessa | PORQUE INGRESSEI NA ESCOLA DE REDES (LESSA: 2009)
João de Paula Monteiro | REDES EM MINHA VIDA (MONTEIRO: 2009)
Marcelo Estraviz | COMO EU VIM PARAR AQUI? (ESTRAVIZ: 2009)
Cintia Alves | MINHA HISTÓRIA COM REDES (ALVES: 2009)
Sergio Storch | ME APRESENTO (STORCH: 2009)
Elisabete Ferrarezi | COMO E POR QUE AQUI CHEGUEI (FERRAREZI: 2009)
Fernando Viana | MINHAS VIAGENS PELAS REDES (VIANA: 2009)
Dalberto Adulis | MINHA TRAJETÓRIA (ADULIS: 2009)
Mario Salimon | MINHA RELAÇÃO COM O TEMA DAS REDES (SALIMON: 2009)
Fabiano Morais | MINHA HISTÓRIA NA REDE (MORAIS: 2009)
Camila Santo | O QUE ME TROUXE ÀS REDES (SANTO: 2009)
João Paulo | EU - APRENDENDO SOBRE REDE (PAULO: 2009)
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ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS
Indicações de livros, artigos e vídeos que constituiram caminhos peculiares de leituras e referências importantes de pessoas e grupos criativos que participaram ou participam da investigação ou da experimentação sobre redes sociais:
David de Ugarte | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 1: UGARTE (2008)
Carlos Boyle | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 2: BOYLE (2009)
Carlos Lopes | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 3: LOPES (2009)
Clara Alvarez | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 4: ALVAREZ (2008)
Marcelo Estraviz | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 5: ESTRAVIZ (2009)
Augusto de Franco | ITINERÁRIOS DE LEITURAS FUNDAMENTAIS 6: FRANCO (2006-2009)
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Alguns depoimentos de membros da Escola-de-Redes contando a história de como chegaram até aqui, ou seja, de como começaram a se interessar por redes sociais.
Célia Schlithler | HÁ DEZ ANOS TRABALHO COM REDES SOCIAIS DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO (SCHLITHLER: 2008).
Augusto de Franco | MEU CAMINHO PARA AS REDES SOCIAIS: 10 ANOS DEPOIS... (FRANCO: 2008)
Jandira Feijó | E ASSIM EU CAÍ NA REDE (FEIJÓ: 2009)
Clara Alvarez | VOU CONTAR UM POUCO DA MINHA HISTÓRIA... (ALVAREZ: 2009)
Cristiano Lafetá | MEU INTERESSE POR REDES... (LAFETÁ: 2009)
Wiliame Jansen | COMO CHEGUEI À ESCOLA DE REDES (JANSEN: 2009)
Silvio Belbute | UM RESUMO MESCLADO COM UM POUCO DE BIOGRAFIA (BELBUTE: 2009)
Maria Barreto | O QUE TENHO FEITO (BARRETO: 2009)
Cynthia Fior | MEU CAMINHO PELAS REDES (FIOR: 2009)
Lia Diskin | MINHA HISTÓRIA COM AS REDES (DISKIN: 2009)
Fernando Dolabela | MINHA RELAÇÃO COM REDES (DOLABELA: 2009)
Ailton Teixeira | MINHA HISTÓRIA (TEIXEIRA: 2009)
Luiz de Campos Jr | UM POUCO SOBRE MIM E COMO ME ENREDEI... (CAMPOS: 2009)
Cinthia Sento Sé | CAÍ NA REDE... (SÉ: 2009)
Nilton Lessa | PORQUE INGRESSEI NA ESCOLA DE REDES (LESSA: 2009)
João de Paula Monteiro | REDES EM MINHA VIDA (MONTEIRO: 2009)
Marcelo Estraviz | COMO EU VIM PARAR AQUI? (ESTRAVIZ: 2009)
Cintia Alves | MINHA HISTÓRIA COM REDES (ALVES: 2009)
Sergio Storch | ME APRESENTO (STORCH: 2009)
Elisabete Ferrarezi | COMO E POR QUE AQUI CHEGUEI (FERRAREZI: 2009)
Fernando Viana | MINHAS VIAGENS PELAS REDES (VIANA: 2009)
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Mario Salimon | MINHA RELAÇÃO COM O TEMA DAS REDES (SALIMON: 2009)
Fabiano Morais | MINHA HISTÓRIA NA REDE (MORAIS: 2009)
Camila Santo | O QUE ME TROUXE ÀS REDES (SANTO: 2009)
João Paulo | EU - APRENDENDO SOBRE REDE (PAULO: 2009)
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LIVROS EDITADOS COM A MARCA OU SELO ESCOLA-DE-REDES:
FRANCO, Augusto (2008): Escola de Redes: Nova Visões
FRANCO, Augusto (2008): Escola de Redes: Tudo que é sustentável tem o padrão de rede
BOYLE, Carlos (2009): El siglo de la fraternidad
EM ORDEM ALFÁBETICA:
ABRAHAM, Ralph (2009): Recent progress in Dynamical Systems Theory
ABRAHAM, Ralph, FRIEDMAN, Dan e VIOTTI, Paul (2007): Complex Dynamical Systems and the Social Sciences
ABRAHAM, Ralph (2002): The genesis of complexity
ABRAHAM, Ralph (1998): The chaos revolution: a personal view
ABRAHAM, Ralph (1995): The mathematics of chaos and the urban revolution
ACIOLI, Sonia (2007): Redes sociais e teoria social
ADAMS, Susan, CARTER, Nathan e HADLOCK, Charles (2008): Change in connectivity in a social network over time: a Bayesian Perspective
AGUIAR, Sônia (2006): Relatório sobre redes sociais e tecnologias digitais
ALA-MUTKA, Kirsti (2008): Social Computing: Study on the Use and Impacts of Collaborative Content
ALCÂNTARA, Jose (2008): La sociedad de control | Versão Final
ALLEN, Christopher (2004): The Dunbar Nunber as a limit to group sizes
ALVES, Lourdes (2007): Rede do desenvolvimento local
ALVES, Lourdes (200?): Cultura colaborativa
ALVES, Lourdes, KUHNEN, Elizabeth e SILVA, Marcos Vinicius Moura (2005): A organização em rede
ALTHUSIUS, Johannes (1603): Politica (Inglês)
AMADEU, Sérgio (2004): Software livre: a luta pela liberdade do conhecimento
AMARAL, Adriana, RECUERO, Raquel e MONTARDO, Sandra (2009): Blogs.com
AMARAL, Vivianne (2008): Rebea: processos e desafios de horizontalização in Revista Brasileira de Educação Ambiental (número 3: junho 2008)
AMARAL, Vivianne (2008): Gestão do conhecimento e a estratégia rede
AMARAL, Vivianne (2008): O padrão rede
AMARAL, Vivianne (2008): A estratégia rede: o contexto da emergência
AMARAL, Vivianne (2008): Redes operativas: conectando pessoas, tecendo redes
AMARAL, Vivianne (2007): O que produzimos nas redes
AMERIKA, Mark (2009): Source material everywhere: the Alfred North Whitehead remix
ANDERSON, Chris (2009): Free: the future of a radical price
ANDERSON, Chris (2006): A cauda longa
ANDERSSON, Jonas (2009): For the Good of the Net: the Pirate Bay as a strategic sovereign
ARENDT, Hannah (1949): Origens do totalitarismo
ARENDT, Hannah (1950): O que é política?
ARENDT, Hannah (1958): A condição humana
ARENDT, Hannah (1971-78): A vida do espírito
ARENDT, Hannah (2000): The portable Hannah Arendt
ARENDT, Hannah (1977): Lectures on Kant's political philosophy
ARENDT, Hannah (1958): The human condition
ARISTOTELES (c. 350-322): A Política
ARISTÓTELES (atribuída: c. 322): A Constituição de Atenas
ASCOTT, Roy (1984): Art and Telematics: towards a network conciousness
ARMSTRONG, Philip (2009): Reticulations: Jean-Luc Nancy and the networks of the political
AUTORES DESCONHECIDOS (1789): Declaração dos direitos do homem e dos cidadãos
AVIV, Reuven, ERLICH, Zippy, RAVID, Gilad (2008): Analysis of transitivity and reciprocity in online distance learning networks
BARABÁSI, Albert-László et allia (2006): Structure and tie strengths in mobile communication networks
BARABASI, Albert et all (2006): Evolution of the social network of scientific collaborations
BARABASI, Albert (2002): Linked
BARABASI, Albert & ALBERT, Réka (2002): Statistical mechanics of complex networks
BARABÁSI, Albert-László & ALBERT, Réka (1999): Emergence of scaling in random networks
BACON, Jono (2009): The art of community
BALIBAR, Etienne (1998): Spinoza and politics
BARAN, Paul (1964): On distributed communications
BARAHONA, Jesus et all (2006): Copyleft: manual de uso
BARBROOK, Richard (2007): Futuros imaginários: das máquinas pensantes à aldeia global
BECKSTROM, Rod (2008): "Estrela-do-mar versus aranha"
BENKLER, Yochai (2006): The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom
BENKLER, Yochai (2002): Coase's Penguin, or Linux and the Nature of the Firm
BERNARD, Russell, KILLWORTH, Peter, JOHNSEN, Eugene, SHELLEY, Gene, McCARTY, Christopher (2001): Estimating the Ripple Effect of a Disaster
BEY, Hakim (1990): ZTA (espanhol) | TAZ (português)
BIFO, Franco (2003): La fábrica de la infelicidad: nuevas formas de trabajo y movimiento global
BOLDRIN, Michele and LEVINE, David (2008): Against intellectual monopoly
BORGATTI, Steve (2003): Conceptos básicos de redes sociales | Conceptos de teoría de grafos
BÖRZEL, Tanja (2008?): Que tienen de especial los policy networks (PDF)
BOYD, Danah (2008): Taken out of context
BOYLE, Carlos (2008): De Revolutionibus Orbium Argentum (HTML)
BOYLE, Carlos (2009): El siglo de la fraternidad
BRAFMAN, Ori & BECKSTROM, Rod (2006): The starfish and the spider
BRANDES, Ulrik, KENIS, Patrick e RAAB, Jörg (2005): La explicación através de la visualización de redes
BROWN, James, GUPTA, Vijay, LI, Bai-Lian, MILNE, Bruce, RESTREPO, Carla e WEST, Geoffrey (2002): The fractal nature of nature: power laws, ecological complexity and biodiversity
BURNEY, Jim (2008): Get viral - get visitors
CABRALES, Antonio, CALVÓ-ARMENGOL, Antoni e ZENOU, Yves (2007): Social Interactions and Spillovers
CAETANO, Miguel Afonso (2006): Tecnologias de resistência
CALResCo Group (1996-2007): CALResCO Complexity Writings
CAMPOS JR., Luiz (2009): Visão Geral da Plataforma Ning Parte 1 | Parte 2 | Parte 3 | Parte 4 | Parte 5
CAPRA, Fritjof (2003): As conexões ocultas (palestra sobre o livro)
CAPRA, Fritjof (1996): A teia da vida | Outro PDF
CAPRA, Fritjof (1995): Sabedoria incomum
CARDOZO, Missila (2008): Propaganda pessoal: redes sociais na internet
CARLEY, Kathleen, LEE, Ju-Sung, KRACKHARDT, David (2002): Destabilizing networks
CASTELLS, Manuel (s./d): A rejoinder to Abell and Reynier's 'Failure of social theory'
CASTELLS, Manuel (s./d): European cities, the informational society and the global economy
CASTELLS, Manuel (s./d): Urban sustainability in the information age
CASTELLS, Manuel (2008): The new public sphere: global civil society, comunications networks and global governance
CASTELLS, Manuel & ARSENAULT, Emilia (2008): Switching power: Rupert Murdoch and the global business of media politics
CASTELLS, Manuel (2007): Communication, power and counter-power in the network society
CASTELLS, Manuel (2006): Changer la Ville: a rejoinder
CASTELLS, Manuel & ARSENAULT, Amelia (2006): Conquering the minds, conquering Iraq: the social production of misinformation in the US
RANTANEN, Terhi (2005): The message is the medium: an interview with Manuel Castells
CASTELLS, Manuel, CARTIER, Carolyn & QIU, Jack (2005): The information Have-Less: inequality, mobility and translocal networks in chinese cities
CASTELLS, Manuel (2004): Global governance and global politics
CASTELLS, Manuel (2003): The interaction between information and communication technologies and the network society: a process of historical change
CASTELLS, Manuel (2003): The cultural crisis of engineering in the information age
CASTELLS, Manuel & IPOLA, Emílio (2003): Epistemological practice and the social sciences
CASTELLS, Manuel & AOYAMA, Yuko (2002): An empirical assessment of the informational society
CASTELLS, Manuel & CARNOY, Martin (2001): Globalization, the knowledge society and the network state: Poulantzas at the millennium
CASTELLS, Manuel (2001): European unification in the Era of the Network Society
CASTELLS, Manuel (2001): Local and global: cities in the Network Society
CASTELLS, Manuel & KISELYOVA, Emma (2000): Russian federalism and Siberian regionalism (1999-2000)
CASTELLS, Manuel (2000): Toward a sociology of the Network Society
CASTELLS, Manuel (2000): Conclusion: urban sociology in 21st century
CASTELLS, Manuel (1999): Information technology, globalization and social development
CASTELLS, Manuel (1999): Materials for an exploratory theory of the Network Society
ROBERTS, Joanne (1999): Theory, technology and cultural power: an interview with Manuel Castells
CASTELLS, Manuel (1998): A rejoinder: on power, identities and culture in the Network Society
CASTELLS, Manuel (1998): The real crisis of Silicon Valley: a retrospective perspective
CASTELLS, Manuel, CARNOY, Martin & BENNER, Chris (1997): Labour markets and employment practices in the age of flexibility: a case study of Silicon Valley
CASTELLS, Manuel (1997): Paths and problems of the integration of post-communist Russia into the global economy: a concept paper
CASTELLS, Manuel (1996): An introduction to the Information Age
CASTELLS, Manuel (1996): The Net and the Self: working notes for a critical theory of the Informational Society
CASTELLS, Manuel (1996): The space of flows (cap. 6 The Rise of the Network Society)
CASTELLS, Manuel & AOYAMA, Yuko (1994): Paths towards the informational society
CASTELLS, Manuel & LASERNA, Roberto (1989): The new dependency: technological change and socieconomic restructuring in LA
CASTELLS, Manuel (1985): Economics
CASTELLS, Manuel (1975): Immigrant workers and class struggles in advance capitalism
CASTELLS, Manuel (1972): Urban renewal and social conflict in Paris
CASTELLS, Manuel, FERNÁNDEZ-ARDÈVOL, Mireia, QIU, Jack & SEY, Araba (2006): Comunicación móvil y sociedad: una perspectiva global
CASTELLS, Manuel e CARDOSO, Gustavo (orgs.) (2005): A sociedade em rede: do conhecimento à acção política
CASTELLS, Manuel (s./d): Toward a sociology of the network society
CLARK, Louise (2006): Network mapping as a diagnostic tool
CLAUSET, Aaron, SHALIZI, Cosma Rohilla e NEWMAN, M. (2007): Power-law distributions in empirical data
COMITÉ INVISIBLE (2007): La insurrección que llega
CONSONI, Gilberto (2008): A possibilidade de construção de relacionamentos pessoais através de interações nos espaços de comentários de blogs
CORNWELL, Benjamin (2005): A Complement-Derived centrality index for disconnected graphs
COSTA, Rogério (2005): Por um novo conceito de comunidade
CUARTAS, Gabriel (2006): El cambio en las redes
CUNHA, Eduardo Henrique Ferin (2007): Entendendo redes sociais no terceiro setor
DAL BELLO, Cíntia (2006): Espectros virtuais: a construção de corpos sígnicos em comunidades virtuais de relacionamento
DAMBRÓS, Joana e REIS, Clóvis (2008): A marca nas redes sociais virtuais: uma proposta de gestão colaborativa
DE GRANDE, Pablo e EGUÍA, Manuel (2008): Reconstruyendo la red de lazos personales
DEKKER, Anthony (2008): The Eurovision Song contest as a 'friedship' network
DeLANDA, Manuel (1998): Markets and antimarkets in the world economy
DELEUZE, Gilles & GUATTARI, Félix (1980): Mil platôs Volume 1 | Volume 2 | Volume 3 | Volume 4 | Volume 5
DELEUZE, Gilles & GUATTARI, Felix (1980): A Thousand Plateaus: Capitalism and Schizophrenia
DEWEY, John (1939): Democracia criativa: a tarefa diante de nós
DEWEY, John (1937): A democracia é radical
DEWEY, John (1935): Liberalismo e ação social. Excertos: Liberalismo renascente
DEWEY, John (1928): A idéia filosófica inclusiva
DEWEY, John (1927): O público e seus problemas. Excertos: Em busca da grande comunidade
DEWEY, John (1927): O público e seus problemas. Excertos: Em busca do público
DEWEY, John (1888): The ethics of democracy
DIANI, Mario (2000): Simmel to Rokkan: towards a Network Theory of (New) Social
DIKEN, Bülent & LAUSTSEN, Carsten (2001): Enjoy your fight! - "Fight Club" as a sympton of the Network Society
DIMANTAS, Hernani (2006): Linkania: a sociedade da colaboração
DOCTOROW, Cory (2003): Down and Out in the Magic Kingdon
DUJISIN, Rodrigo (2006): Multitudes y redes en la caida de Milosevic
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DUNBAR, Robin (1993): Co-evolution of neocortex size, group size and language in humans
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ELBIRT, Benjamin (200?): Jacob's Ladder 11.0
ELOWITZ, Ben & LI, Charlene (2009): Engagement Report 2009: The world's most valuable brands. Ranking the Top 100 Global Brands
ENGELBRECHT, Hans-Jürgen (2007): How social production transforms markets and freedom (Resenha do livro de Yochai Benkler: The Wealth of Networks)
ESTRAVIZ, Marcelo (2001): A linkania e o religare | PDF
EURIPEDES (422): The Suppliants
E=R (04-27/07/2009): Nós já descobrimos a "fórmula"
E=R (24-27/07/2009): Sobre o medo da sociedade de controle
E = R (22-25/07/2009): Sobre Kabbalah e redes: um abstruso paralelo heurístico
E=R (02-13/07/2009): Empregabilidade ((( amadorismo ))) e rede
E=R (09/06-12/07/2009): O poder nas redes sociais
E=R (06/02-14/06/2009): A lógica da abundância
E=R (27/03-04/04/2009): A Escola-de-Redes é uma escola de redes
E=R (27/11-15/12/2008): Gestão de redes
FARIAS, Ignácio (2008): Hacia una nueva ontología de lo social: entrevista com Manuel DeLanda
FAY, Brad, CAKIM, Idil, CARPENTER, Scott, HERSHBERGER, Steve, O'DRISCOLL, Sean, RABASCA, Erik, SELVAS, Filiberto, SUCKERNEK, Warren (2008): The Womma Influencer Handbook
FEIJÓ, Jandira & FRANCO, Augusto (2007) (orgs.). Olhares sobre a experiência da Governança Solidária Local de Porto Alegre. Porto Alegre: CMDC / ediPUCRS, 2007
FELLMAN, Philip (2002): The complexity of terrorist networks
FERNANDES, Manoel (org.) (2009): Do broadcast ao socialcast
FERRAND, Alexis (2006): Redes heterogéneas de discusión y pluralismo cognitivo
FERRAREZI, Elisabete (2004): A reforma do marco legal do terceiro setor no Brasil: a criação a Lei das Oscips
FERRAREZI, Elisabete (2003): Capital social: conceitos e contribuições às políticas públicas
FERRAREZI, Elisabete (1997): Estado e setor público não estatal
FRANCO, Augusto (2009): Netweaving (PPT) | Versão comprimida (PPS 8,5Mb)
FRANCO, Augusto (2009): AEL - Arranjos Educativos Locais (Draft 1)
FRANCO, Augusto (2009): O poder nas redes sociais
FRANCO, Augusto (2009): A desastrosa idéia de sucesso
FRANCO, Augusto (2009): Cada um no seu quadrado
FRANCO, Augusto (2009): A independência das cidades
FRANCO, Augusto (2008): Uma introdução às redes sociais
FRANCO, Augusto (2008): Para fazer netweaving
FRANCO, Augusto (2008): Sobre nossas dificuldades de organizar redes
FRANCO, Augusto (2008): Articule você também uma escola de redes
FRANCO, Augusto (2008): É possível sem um mínimo de hierarquia?
FRANCO, Augusto (2008): Terms of reference regarding sustainability
FRANCO, Augusto (2007): Alfabetización Democrática (HTML em espanhol, tradução de Carlos Boyle: 2008)
FRANCO, Augusto (2007): Alfabetização Democrática
FRANCO, Augusto (2007): DLIS (HTML)
FRANCO, Augusto (2004): O lugar mais desenvolvido do mundo (WORD) | PDF | iPhone | Smartphone | Java | The most developed place on Earth
FRANCO, Augusto (2003): A revolução do local (HTML)
FRANCO, Augusto (2003): A revolução do local: globalização, glocalização, localização (WORD)
FRANCO, Augusto (2001): Uma teoria da cooperação baseada em Maturana (HTML)
FRANCO, Augusto (2001): Sociedades de dominação e sociedades de parceria (HTML)
FRANCO, Augusto (2001): Capital social: leituras de Tocqueville, Jacobs, Putnam, Fukuyama, Maturana, Castells e Levy
FRANCO, Augusto e POGREBINSCHI, Thamy (editores) (2008): Democracia Cooperativa: Escritos Políticos Escolhidos de John Dewey
FREY, Klaus (2003): Desenvolvimento sustentável local na sociedade em rede
FRIEDMAN, Samuel, ROSSI, Diana, FLOM, Peter (2006): "Big Events" and networks
FUGIMOTO, Gilberto e SARMENTO, Luis Fernando (2007): Redes comunitárias: parcerias para formação de capital social
FUGIMOTO, Gilberto (2005): Redes e capital social
FÜRST, Dietrich, SCHUBERT, Herbert, RUDOLPH, Ansgar, SPIECKERMANN, Holger (2001): Regional actor networks between social capital and regional governance
GALLOWAY, Alexander (2009): Debord's nostalgic algorithm
GALLOWAY, Alexander & THACKER, Eugene (2007): The Exploit: a theory of networks
GALLOWAY, Alexander & THACKER, Eugene (2003): Protocol, Control and Networks
GIBSON, William (1984): Neuromancer
GOMES, Márcia, LONDERO, Rodolfo e NASCIMENTO, Michelle (2009): McLuhan e neuromancer: aldeia global e outros conceitos no imaginário cyberpunk
GORDON, Uri (2008): Anarchy alive: anti-authoritarian politics from practice to theory
GUERVÓS, Juan (2008?): Redes sociales: una introducción
GUIMARÃES, Ricardo e PINHEIRO, Romulo (2008): Branding: identidade, relações e valor de mercado
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FRANCO, Augusto (2008): Escola de Redes: Nova Visões
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ABRAHAM, Ralph, FRIEDMAN, Dan e VIOTTI, Paul (2007): Complex Dynamical Systems and the Social Sciences
ABRAHAM, Ralph (2002): The genesis of complexity
ABRAHAM, Ralph (1998): The chaos revolution: a personal view
ABRAHAM, Ralph (1995): The mathematics of chaos and the urban revolution
ACIOLI, Sonia (2007): Redes sociais e teoria social
ADAMS, Susan, CARTER, Nathan e HADLOCK, Charles (2008): Change in connectivity in a social network over time: a Bayesian Perspective
AGUIAR, Sônia (2006): Relatório sobre redes sociais e tecnologias digitais
ALA-MUTKA, Kirsti (2008): Social Computing: Study on the Use and Impacts of Collaborative Content
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BARABASI, Albert & ALBERT, Réka (2002): Statistical mechanics of complex networks
BARABÁSI, Albert-László & ALBERT, Réka (1999): Emergence of scaling in random networks
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BALIBAR, Etienne (1998): Spinoza and politics
BARAN, Paul (1964): On distributed communications
BARAHONA, Jesus et all (2006): Copyleft: manual de uso
BARBROOK, Richard (2007): Futuros imaginários: das máquinas pensantes à aldeia global
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BENKLER, Yochai (2006): The Wealth of Networks: How Social Production Transforms Markets and Freedom
BENKLER, Yochai (2002): Coase's Penguin, or Linux and the Nature of the Firm
BERNARD, Russell, KILLWORTH, Peter, JOHNSEN, Eugene, SHELLEY, Gene, McCARTY, Christopher (2001): Estimating the Ripple Effect of a Disaster
BEY, Hakim (1990): ZTA (espanhol) | TAZ (português)
BIFO, Franco (2003): La fábrica de la infelicidad: nuevas formas de trabajo y movimiento global
BOLDRIN, Michele and LEVINE, David (2008): Against intellectual monopoly
BORGATTI, Steve (2003): Conceptos básicos de redes sociales | Conceptos de teoría de grafos
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