CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE REDES SOCIAIS

A CIRS NÃO É UMA PROMOÇÃO DA ESCOLA-DE-REDES E SIM DE PESSOAS CONECTADAS À ESCOLA-DE-REDES

Encontro de pessoas dedicadas à investigação e experimentação sobre redes sociais e à criação de ferramentas tecnológicas interativas e de metodologias sociais de diálogo aplicadas ao netweaving

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PROGRAMAÇÃO

Primeiro dia 11/03/10

08-11 | Minicurso 1: Introdução ao Netweaving
Augusto de Franco
Auditório I Unindus (60 pessoas)

13-15 | The power of organizing without organization
Clay Shirky
Auditório Principal (1.000 pessoas)

15-17 | Sistemas Sócio-Educativos: Comunidades de Aprendizagem em Rede (Arranjos Educativos Locais)
Augusto de Franco, José Pacheco, Projeto AEL SESI-SENAI, Instituto VIVO
Auditório Caio Amaral (252 pessoas)

17-19 | Simpósio da Escola-de-Redes (Primeira Parte)
Salão do Conselho (130 pessoas)

Segundo dia 12/03/10

08-11 | Minicurso 2 | Introdução à Análise de Redes Sociais
Clara Pelaez Alvarez
Auditório I Unindus (60 pessoas)

13-15 | Redes sociais e emergência
Steven Johnson
Auditório Principal (1.000 pessoas)

17-19 | Simpósio da Escola-de-Redes (Segunda Parte)
Salão do Conselho (130 pessoas)

Terceiro dia 13/03/10

13-15 | O futuro da investigação sobre redes sociais
Pierre Levy
Auditório Principal (1.000 pessoas)

A CIRS ocorrerá aninhada dentro de uma outra conferência: a CI-CI 2010 - Conferência Internacional de Cidades Inovadoras.

Para participar das atividades da CI-CI 2010 é necessário fazer inscrição no site oficial do evento: http://www.cici2010.org.br/

Para se inscrever na CI-CI 2010, clique aqui

Buscadores & Polinizadores 2a. Versão (Roteiro para elaboração de um livro coletivo sobre aprendizagem em um Highly Connected World)

Se você entrou na Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.

1=>Sobre a constituição da Escola-de-Redes
2=>Orientações para a abertura de fóruns e grupos
3=>O que significa pertencer à Escola-de-Redes
4=>FAQ | 10 perguntas freqüentes
5=>Visões sobre o Simpósio da Escola-de-Redes | Vídeos do Simpósio | Fotos do Simpósio: aqui e aqui
6=>As 5 "tarefas" iniciais sugeridas aos membros da Escola-de-Redes
7=>1 ano do lançamento da Escola-de-Redes

A rede não é um instrumento para fazer a mudança. Ela já é a mudança!

ATENÇÃO | Antes de postar qualquer mensagem aqui leia até o fim o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.

Estamos utilizando esta plataforma NING há 444 dias! E já chegamos agora (dia 01/02/10 06:00 horas - 23 meses depois do lançamento da idéia) a 3.482 PESSOAS CONECTADAS À ESCOLA-DE-REDES que estão registradas aqui no NING.

AS 5 ATIVIDADES DA ESCOLA-DE-REDES

a) Conectamos pessoas interessadas em conhecer mais sobre redes sociais (seja pelo estudo, pela investigação teórica, pela experimentação ou, inclusive, pela vivência-em-rede) e em compartilhar tal conhecimento com outras pessoas interessadas em conhecer mais sobre redes sociais;

b) Facilitamos a livre interação horizontal entre as pessoas e estimulamos a criação de nodos (clusters territoriais ou temáticos) voltados aos objetivos da escola, os quais – em virtude do compartilhamento de agendas – podem vir a se tornar verdadeiras comunidades de aprendizagem (de vez que a rede geral composta por todos os seus conectados não conseguirá ter a densidade de interações suficiente para gerar comunidade);

c) Organizamos uma biblioteca on line que contém textos e vídeos de estudiosos das redes, itinerários pessoais ou coletivos de leitura e histórias de vida com depoimentos de nossas relações pessoais com as redes;

d) Promovemos cursos (inclusive on line) e atividades presenciais como encontros, simpósios e conferências sobre redes sociais e temas diretamente relacionados; e, por último,

e) Estimulamos a conexão de uma pequena multidão de pessoas de sorte a criar uma efervescência capaz de ensejar a eclosão de certos fenômenos próprios de redes altamente distribuídas (um desses fenômenos, por certo, é o clustering, mas há outros, como o swarming, o crunching, a autoregulação emergente e, quem sabe, a capacidade de multiplicação em cadeia de hubs, inovadores e netweavers) e, ainda, a criação de uma base potencial de crowdsourcing que consiga intensificar a criação de novas tecnologias de netweaving.

Se você entrou na Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.


Regras da Escola-de-Redes são orientações baseadas em acordos de convivência considerados automaticamente aceitos por quem se conecta aqui. Quem não aceitar não deve se conectar. Quem violar as regras será banido do site.

REGRAS

1 - Concordar com o propósito da escola (seu objetivo e escopo).

2 - Conectar pessoas ou redes de pessoas (nunca instituições hierárquicas) de modo distribuído – o que compreende estrutura (forma de organização distribuída) e dinâmica (modo de regulação pluriárquico). O modo de regulação pluriárquico, compatível com a topologia distribuída, não adota procedimentos e mecanismos que produzam artificialmente escassez, como a votação, o sorteio, o rodízio ou a construção administrada de consenso.

Para saber se você concorda com os objetivos e o escopo da Escola-de-Redes é necessário ler o texto Sobre a Constituição da Escola-de-Redes.

ACORDOS SUGERIDOS PELO "BOM-SENSO EM REDE"

A - Não fugir do assunto (publicando textos, fotos, vídeos ou eventos que não tenham a ver com o tema da escola).

B - Não fazer propaganda política, de produtos comerciais ou de instituições.

C - Não ficar abrindo indiscriminadamente fóruns (preferindo sempre usar o blog).

D - Não panfletar a rede (replicando a mesma mensagem para várias pessoas).

E - Não se comportar como troll e nem responder suas provocações:

Don't feed the trolls.

F - Não "pescar em aquário"

PRINCÍPIOS UNIVERSAIS DE UM ESPAÇO DE ARTICULAÇÃO NÃO-AUTOCRÁTICO

I - Valorizar a liberdade de opinião e respeitar a divergência de pontos de vista.

II - Travar o debate com urbanidade e gentileza. Não devem ser admitidos ataques pessoais e mensagens grosseiras e ofensivas.

III - Não usar os instrumentos de conexão e interação da escola (como este site no Ning) para difundir idéias que firam os direitos humanos ou que promovam exclusão, deslegitimação, intolerância, preconceito ou discriminação.

Se você entrou na Escola-de-Redes, por favor, leia até o fim - antes de fazer qualquer coisa aqui - o texto Sobre a constituição da Escola-de-Redes.

Um Nodo da Escola-de-Redes é uma rede de pessoas articulada em uma localidade (cidade, estado, país) ou setor como comunidade de aprendizagem em torno de uma agenda de atividades coletivas ou individuais compartilhadas. Essa agenda pode compreender conferências, seminários, palestras, cursos, publicações ou, simplesmente, encontros para bater-papo sobre o assunto.Não é obrigatório (nada é obrigatório em uma rede distribuída). Às vezes, porém, a vizinhança é importante: learn from your neighbours.

POR FAVOR, NÃO ABRA AQUI GRUPOS QUE NÃO TENHAM RELAÇÃO EXPLÍCITA COM OS OBJETIVOS DA ESCOLA-DE-REDES.Leia antes as orientações para a abertura de Grupos.

1 | Diagramas de Baran (redesenhados à maneira dos ilustradores botânicos)

2 | Rede centralizada

3 | Rede descentralizada

4 | Rede distribuída (rede propriamente dita)

5 | Mundo de 2 elementos: rede = hierarquia

6 | Mundo de 3 elementos: hierarquia (caminhos únicos) diferente de rede (múltiplos caminhos)

7 | Mundo de 5 elementos (idem)

8 | Mundo de 4 elementos: rede totalmente centralizada (0% de distribuição)

9 | Mundo de 4 elementos: rede com 25% de distribuição

10 | Mundo de 4 elementos: rede com 33% de distribuição

11 | Mundo de 4 elementos: rede com 67% de distribuição

12 | Mundo de 4 elementos: rede com 69% de distribuição

13 | Mundo de 4 elementos: rede com 100% de distribuição

Colocando os "óculos de ver redes"

1 | Imagem de rede (como espalhamento de partículas): os grafos são meras representações estáticas

2 | Redes: fluxos luminosos e intermitentes

3 | Como nuvens de insetos

4 | Swarming: cupins enxameando

5 | Redes neurais

6 | Uma cidade como rede

7 | Matrix: um programa de controle rodando

8 | Um zigurate: escadas, muros, andares, compartimentos estanques...

9 | A Agora ateniense (espaço horizontal de conversação) e a "Torre de Babel" (estrutura vertical para impedir a conversação)