Ao pegar um programa etiquetado como educacional, para ser usado no laboratório, o professor tem a dificuldade de fazer uma avaliação diagnóstica do aluno pois a maioria não oferece feedback nem ao aluno nem ao professor. O que é avaliado na maioria das vezes é a capacidade do aluno “aprender” tecnicamente a usar um determinado programa.
O modelo atual de utilização de software na educação, pelos professores, quase sempre se resume a encontrar um programa etiquetado como educacional e tentar inv…
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Postado em 12 novembro 2009 às 12:00 ‚Äî 1 Comentário